过健康安全的生活(学案).doc

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1、法脿中学九年级思想品德教师集体备课教案第四单元过健康安全的生活教师集体备课时间：2013年11月4日备课教师：王如华备课教师签名：授课时间：2013.12课时：8课时备课组长意见：教科处意见：第八课学会拒绝第一框身边的诱惑学习目标1、知道身边的种种诱惑2、知道不良诱惑的危害学习重点：游戏机的诱惑和毒品的诱惑一、课堂前置1、在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）2、常见的毒品有哪些？二、小组交流3、身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？（学生读书P82_87）不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响身边的诱惑危害金钱 游戏机 黄 赌 毒 邪教 4、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？5、针对网

2、络对青少年的影响，请向有关部门合理化建议？三、分享表达4、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？5、针对网络对青少年的影响，请向有关部门合理化建议？四、拓展提一、选择题1.在成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声伴随。成功与荣誉，鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力。对此，我们可以通过A.正当的途径和刻苦努力来获得B.嫉妒别人来获得C.自己的幻想来获得D.违反道德来获得2、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑。下面四个选项中属于不良诱惑的是A.领奖台的诱惑B.成功的诱惑C.毒品的诱惑D.道德的诱惑3.上学路上，小刚约小明去网吧玩会儿游戏，小明应当：A

3、.高高兴兴地答应并与之前往B.虽然不想去，但碍于情面只好前往C.拒绝，但答应替小刚保密D.拒绝并劝阻小刚4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们A.可以抱着无所谓的态度面对他们B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行5．手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是显而易见的，但它带来的黄色短信，也干扰着人们的正常生活。对此你认为：A．不必大惊小怪，反正不会导致违法B．中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑C．中学生没有手机，不会受到毒害D．黄色短信危害中学生的身心健康

4、，我们应该拒绝6．当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你应该怎么办？A．偶尔吸一次，没关系B、坚决拒绝不良诱惑C．应满足好奇心D、拒绝了，朋友会没面子二、情景分析李辉经常上网玩网络电子游戏，最后沉迷于游戏，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线降，几门功课不及格。（1）网络游戏给李辉带来了哪些影响？（2）李辉怎样才能战胜网络游戏的诱惑？第八课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”学习目标1、情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑；2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成

5、辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法。学习重点和难点重点：知道不良诱惑是能战胜的难点：战胜诱惑的方法.一、课堂前置1,勇敢的人不良诱惑,聪明的人不良诱惑.2、战胜不良诱惑需用,,,和正确的方法,摆脱它们的干扰.3、战胜诱惑的方法有：_________________、____________________________、______________________________二、小组交流不良诱惑可以战胜吗？读88页《聪明船长智胜女巫》的故事。讨论1、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？2、这个事例说明了一个什么道理？自觉抵

6、制不良诱惑　　　　【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？　　1.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！”　　2.“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！”　　3.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”　　4.“我这里又一张网卡，我请你去玩《魔兽》。　　5.“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”　　6.“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。”　　3.怎样抵制不良诱惑？　三、分享表达3.怎样战胜不良诱惑？　四、拓展提升（8分钟）（一）仿照示例,写一条警示语示例:某日,家住长江边的张明对李强说:“到长

7、江游泳去,大风大浪才刺激呢”警示语:“江水无情,安全第一.”⑴“小同学，来吸根烟吧！”警示语：⑵前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年人保护法》保护着我们。”⑶经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。”警示语：⑷朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。”警示语：（二）、材料分析题：妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸辅导你画画……爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！儿子：都走了，我也不留着！