人教版八年级语文第一次月考.doc

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1、2012-2013第一学期长寿中学八年级语文第一次月考班级姓名一、基础知识与运用(32分)1．下列加点的字音全部正确的一项是：()2分A尴尬(jiān)歼灭（qiān）交卸(yù)骇(hài)B奔丧(bèn)诘问(jié)地窖(yáo)纳粹(suì)C蹒跚(pán)差使(chāi)谋杀(móu)荒谬(miù)D琐屑(xiè)制裁(cái)拂晓(fó)阻遏(jié)2、下列加点字书写完全正确的一项是（）2分A.惑然开朗(huò)篆章(zhuàn)多髯（rán）B.亵玩(xiè)鸿儒(rú)决眦(zì

2、)C.纤陌（qiān）箬篷(ruò)老妪（kōu）D.椎髻(zhuī）戌守(shù幽咽(yè)3、选出下列词语全正确的一组：（）2分A.寒噤哀悼锐不可挡转弯抹角B.搀扶鞠躬无人问津谈笑风声C.狼籍烦燥大庭广众微不足到D.颓唐洗劫响彻云霄铸剑为犁4.下列加点的词语解释不正确的一项是：()2分A.阡陌(田间小路)交通，鸡犬相闻。B.斯是陋室，惟吾德馨（品德高尚）。C.其两膝相比(靠近)者，各隐卷底衣褶中。D.急应河阳役，犹得(还得到)备晨炊。5.依次填入下面横线的词语恰当的是：(   )2分     

3、  我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，     扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并              江阴要塞，     长江。   A．占有 牵制 封锁   C．占领 控制 封闭   B．占领 控制 封锁   D．占有 牵制 封锁6.选出作品、作者及作者所处的时代搭配错误的一项是：（）2分A．《陋室铭》—刘禹锡—唐代B．《爱莲说》—周敦颐—清代C．《核舟记》—魏学洢—明代D．《石壕吏》—杜甫—唐代7.解释下列句中加点的字词：6分①屋舍俨然（）②咸来问讯（）③无案牍之劳形（）④罔不因势象形（）⑤

4、男有分（）⑥造化钟神秀(）8.写出下列各句中的通假字并作解释：2分①便要还家，设酒杀鸡作食_____________。②选贤与能_____________。9.背诵默写（12分）①青青园可葵，。②相顾无相识，。③乡泪客可尽，。④《礼记》是____家经典之一，其中的《大道之行也》中的“大道”古代指_____。⑤孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是，。⑥《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是：，。⑦《陋室铭》概括全文主旨的句子是。表明陋室主人交往之雅的句

5、子是。二、阅读理解(38分)(一)《桃花源记》片段阅读（13分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（A），落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，（B）。土地平旷，（C），有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，（

6、D），不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10.这段文字选自作者是代，又名字别号，有诗人之称。（3分）11.将字母处空缺的原文，依次填在下面横线上：2分ABCD12.翻译下列句子：2分①渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13.下列对选文的理解不正确的一项是：()2分A.“豁然开朗”一词，写出了渔人进入桃花源后的感受。B.选文第二段主要

7、写了桃花源的美好环境和桃花源人的幸福生活。C.“设酒杀鸡作食”，表现了桃花源人的热情好客。D.“此中人语云：‘不足为外人道也。’”这句话写出桃花源人的惧怕心理，不愿让官府知道他们的住处。14.用原文中的语句填空：2分渔人“欲穷其林”的原因是；文中描写桃花源人精神状态的句子是。15.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。2分(二)《爱莲说》（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不

8、妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。16.解释下列句中加点的字词：2分①可爱者甚蕃()②亭亭净植()③可远观而不可亵玩焉()④宜乎众矣()17.用现代汉语翻译下面的句子：2分①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②莲之爱，同予者何人?18.选出加点的字词词义不同的一项：2分()A.①同予者何人②何陋之有B.①可远观而不可亵玩焉②可