小学美术拓印树叶真有趣教案.doc

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1、小学美术《拓印树叶真有趣》教案小学美术《拓印树叶真有趣》教案课型设计.应用授课时间第一周教学目标1．(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。2．(1)通过欣赏与制作活动．提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。教学重难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。学情分析

2、学习起点预测组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力不难。学习困难预测不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品有点难。教学准备教师：课件、课本、范画等。学生：课本、作业本、记号笔等。评价设想同学们用线条可能不太熟练，要多鼓励，少批评！板书设计第13课拓印树叶真有趣步骤：1.设计2.拼摆3.拓印4.整理步骤教学流程课堂调控前置小研究收集不同种树叶和表面不光滑的物体。课前三分钟导入一、导入：1．电脑动画故事引入以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形成新的形象。如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落

3、得满地都是树叶。你知道吗，各种各样的树叶重新拼摆起来，拓印后会变成漂亮的画。今天我们就来学习第13课拓印树叶真有趣（板书课题）。示标二、示标：1．(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。2．(1)通过欣赏与制作活动．提高审美、创造能力，培养我们热爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高想像力、动手制作能力，培养对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。重点难点突破一、汇报交流2．讲授新课(1)小朋友为树叶找朋友以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友，形成新生命、新形象，并

4、小组交流展示。(2)欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，欣赏树叶拼贴的作品，学生自由交流)(3)对比、观察发现拓印方法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画，将相同内容不同形式的两幅作品加以对比)学生观察、讨论，这么漂亮的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以制作出这样的画?谁能试着说一说?(4)在学生充分探究的基础上，看录像演示拓印方法，教师提示拓印要点。(5)欣赏学生拓印作品，为画面添加部分内容。(或者欣赏课本中学生作品，自我感受拓印画的美，自学添加对画面的作用)二、探究学习3．学生作业提示小组合作，集体创作树叶拓印作品。4．展示交流各组讲述本组

5、作品，互相交流收获感受。总结拓展5．总结植物的叶中有叶绿素，可进行光合作用。在阳光的照射下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造成淀粉和氧气，进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是大气中氧气的来源，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。作业设计基础题用树叶拓印一幅简单的动物图。中档题用树叶拓印一幅较复杂的动物图。拓展题用树叶拓印一幅动物组合图。教后反思成功做法存在问题改进措施