梅岭三章用课件.ppt

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1、陈毅（1901-1972），四川省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《陈毅诗词选集》等。一柱天南百战身将军本色是诗人——郭沫若1、熟读诗文，力求成诵。2、体会陈毅坚定豪迈的革命情怀。教学目标:读准下列带下划线的字音：旌旗(jīng)悬(xuán)当纸钱(dàng)即为家(wéi)应有涯(yīng)(yá)遍种(zhòng)1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部，旌旗/

2、十万/斩阎罗。南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。写作背景一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无

3、所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。整体把握：这首诗是一曲赞歌，诗人为了民族的解放，英勇无畏，视死如归的英雄情怀气贯长虹。这首诗是一份宣言书，表达诗人与反动派进行斗争死而不已的坚定信念，同时也宣告了革命必将取得最后的胜利。读诗前的一段小序，我们能从中获取哪些信息？诗前小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点及缘由。写作背景和缘由：1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十馀日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。（小序）我躲藏树丛估计脱

4、险衣服最里面不久写题目作者小序背景原文表格诗一诗二诗三作业欣赏小序告诉我们这组诗写作的时间、地点、缘由和写作背景。使我们理解到诗人的革命情怀以及诗人以诗明志的行为，表现作者革命到底的决心。译文：1936年的冬天，我率领的部队在梅山被敌人重兵包围。我带着伤病在树丛草莽间潜伏二十多天，考虑到已经无法脱险，就写成这三首诗放在衣服最里面。不久，敌人的包围解除了。今日面对断头心里想些什么呢？了解大意心里想什么开创无产阶级事业要历经无数的战争阴间死后也要招集英灵，斩杀反动派断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。借指部队借指反动势力断头今日意如何？创

5、业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（一）——身在险境——回顾征程——死后英魂——继续战斗生死不渝，誓与反动派血战到底的革命精神。与李清照《乌江》中“生当作人杰，死亦为鬼雄”的诗意相似。首句设问——借代军队——这里指反动派的最高统治者题目作者小序背景原文表格诗一诗二诗三作业欣赏借代旌旗—部队现实想像“招”：体现革命领袖的号召力和声势的浩大。“斩”：把百战将军、十万部署的断头之恨痛快有力的流露出来。“泉台、阎罗”：本是迷信中的阴间事物，却把作者要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不渝的革命精神。译文：我陈毅今天就要走上断头台，心里想些什么呢？回

6、首平生，经历过大大小小无数次战斗。这次到阴间也不放下武器，再招起反抗黑暗而献身的队伍，浩浩荡荡杀向反动势力。？“泉台”“阎罗”是旧时迷信的说法，难道陈老总也信吗？分析理解这里为什么要用这种说法？比较1.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。2.即使死也要将革命进行到底。提示：从修辞的角度即手法的运用和动词的选用来考虑分析理解提示1：“泉台”“阎罗”“旌旗”用了什么手法？“泉台”“阎罗”是比喻、“旌旗”是借代。人人憎恨的反动统治者形象和革命队伍浩荡的气势展示出来了。提示2：把“招”换为“集、收、率”；把“斩”换为“打、杀、伐”好不好？A、用“招”，旗帜鲜明，体现革命领袖

7、的号召力和声势的浩大，有感召力；用“收”，有动作无声势，比较平淡；用“率”，不包括招集过程，显得突然；用“集”，意与招略同，但旧属仄声，不合七绝格律。B、用“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢；用“杀”褒贬不分；用“伐”，用力太过；用“打”与诗意不合。一个“斩”字，把百战将军十万部属的断头之恨、未竟之志，沉着痛快、笔力干钧地表现出来了。分析理解（比喻、借代。具体形象）（空洞）1.诗句形象:将抽象的观念化作具体的形象，让人感到鲜明生动。2.诗句含蓄:阎罗是人人知晓、人人憎恨的阴间暴君，拿来影射世上反动势力的首领，耐人寻味。3.诗句深刻

8、：表现出革命将士鞠躬尽瘁