小班语言绘本故事教案《大老鼠找小老鼠》.doc

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1、小班语言活动《大老鼠找小老鼠》设计意图：故事《大老鼠找小老鼠》主题单纯,结构简单,情节有趣。以“找”为线索,贯穿始终,通过简单重复的礼貌对话,讲述了大老鼠与小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物形象:老鼠,大象,小熊,小鸭，都是小班幼儿生活中所熟悉的,比较喜欢的动物形象。这样的故事迎合小班幼儿的兴趣指向,与他们的接受能力相符。也符合《纲要》中对语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力”的要求。活动目标：1.情感目标：通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠之间的友情。2.知识目标：通过学习故事内容，学习短句“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗

2、？”3.技能目标：通过学习提升幼儿的语言表达，模仿，观察，倾听的能力。活动重点：在愉快的情绪中感知并学习礼貌用语活动难点：学习短句“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”活动准备：     1、五间由大到小的房子  2、大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片各一张  3、大老鼠玩偶活动过程：(一)谈话导入小朋友们快看，姚老师今天给你们带来了什么呀！(房子)哦是房子，猜猜看是谁的房子。今天老师就给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听(二)新授故事(1)教师有感情的讲述故事。老师完整讲述前两个房子，到第三个房子的时候，以提问的方式与幼儿一起讲述故事。大老鼠来到了第三间房子面前敲敲门…谁来猜猜

3、看大老鼠说了什么？你们来说，哦！他说;咚咚咚”请问这是小老鼠的家吗？(手势)猜猜看这是小老鼠的家吗？(手势你们说说)幼儿答，师：小羊走了出来，(师幼一起讲述)摇摇头说;不是不是小老鼠的家在里面呢？大老鼠来到了第四间房子面前，敲敲门说：他说…师请幼儿回答，师给予估计师幼一起说，咚咚咚，请问…教师讲述第五间房子…(三)巩固故事内容1.宝宝们我们一起来看看这里有几间(师手势进行数12345)师指大象的房子，这是谁的房子呀！(大象)，大老鼠是怎么敲门的？谁来学一学，哦！大老鼠真有礼貌，我们一起来学一学好不好，小手伸出来，教师做敲门的动作，轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？2.教师任意挑

4、选一个箱子问幼儿，这是谁的家呀！幼儿答，师幼一起说：大老鼠来到了第二间房子面前”咚咚咚”请问这是……教师指最小的箱子问幼儿，这是最小的，是谁的家呀！幼儿答小老鼠的，师带幼儿一起说，大老鼠来到了第五间房子面前，敲敲门，他说(让幼儿来说)咚咚咚，请问……小老鼠是怎样说的？是的是的。大老鼠终于找到了小老鼠，她们开心的拥抱在一起。师：孩子们你们也来抱抱吧。3.师：我们一起来看看(教师指大象的房子)这是谁的家？(大象)师：大象的房子最大，小老鼠的房子最小了。房子变得越来越小了。小结：哦！刚才故事里大老鼠找小老鼠的时候，表现的真有礼貌，小朋友们也要像大老鼠一样学习！大老鼠不怕困难不轻易放弃，最后终于找

5、到了小老鼠，我们为他鼓掌吧！(四)分配角色扮演，讲述故事。1.现在老师来扮演大老鼠，你们来扮演小动物（1）句和2句教师问、幼答。一只大老鼠想找他的好朋友小老鼠，他来到了一间大房子面前，门是关着，于是大老鼠敲敲门说，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？大象走了出来，摇摇头说，(手势指向幼儿)幼儿答完，教师继续说第二只动物。（2）3句和4句幼问、师答。现在你们来扮演大老鼠我来扮演小动物，接着讲，(师手指向幼儿，幼儿问，大老鼠来到了第三间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问…师答：)（3）5句男女生扮演(男生问，女生答)。男孩子请站起来，你们来扮演大老鼠，女孩也请站起来，你们来扮演小老鼠。(手指向男孩)我

6、们一起来接着讲，大老鼠来到了第五间房面前，敲敲门说，“咚咚咚”请问……。(师指向女孩)小老鼠连忙跑了出来，大声喊到，是的是的。教师鼓励，孩子们给自己鼓励吧！大老鼠很高兴他想请小朋友们玩一下游戏。(五)游戏(蒙眼睛(自己或相互)转身子，躲在小板凳后面等)1.请小朋友把小眼睛蒙起来，不许偷看啊！(师把小熊的房子藏起来)，请孩子们把小眼睛睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦！(幼儿答小熊的房子不见啦)我们一起来敲敲门看看是不是小熊的家(咚咚咚，请问这是小熊的家吗？教师翻出图片，同时说 是的是的，(小朋友们真聪明猜对了)2.教师带领幼儿随机抽选房子问是不是谁的家，我们一起来来敲敲门，请问这是小羊的家吗

7、，小羊走了出来，是的是的。3.最后带领幼儿找小老鼠(咚咚咚，请问是小老鼠的家吗，教师翻开图片，同时说，是的是的。（孩子们你们真是太聪明了，又猜对了你们也找到了小老鼠，给自己鼓鼓掌吧。)结束部分：引导幼儿回顾故事情节，师幼共同总结。延伸活动小朋友们你们知道大老鼠要找小老鼠到底干什么吗？回到家和爸爸妈妈一起想一想，明天回来告诉老师你们的答案，看看和陈老师的答案是不是一样的。附故事：《大老鼠和小老鼠》一只大老鼠想找他的好朋友小