英语(心得)之英语“五环节”复习课教学模式.doc

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1、英语论文之英语“五环节”复习课教学模式Stepl.目标展示,情景导入    本环节主要是出示这一节课的复习目标,让学生明确要复习的内容,根据本课的内容设置情景导人。然后进行本单元的单词听写,检查单词提前复习的情况。    Step2.知识梳理,总结提高    根据课件引导学生对单词、词组、句型进行知识梳理、拓展,在复习教材的同时形成知识网络,掌握知识点之间的内在联系,对单词、短语和句型复习内化的同时,构建自己的知识体系。    Step3.中考链接,提高能力    本环节复现知识点,主要是把近三年与本节课相关的中考试题呈现给学生,使学生明确中

2、考题型和考查的方法,如何运用所学的知识点解决中考问题。提高自己的分析问题、解决问题的能力。    Step4.当堂达标,查缺补漏    复习课在复习知识点的同时,还要对学生进行限时巩固训练,让学生当堂达标,巩固所学,查缺补漏,提升能力。教师要集中矫正反馈共性错误。    Step5.课后练习,学后反思    课后练习环节是课内的补充,是对知识点的进一步强化。同时把自己的错题归纳总结到错题本上。    附:教学课例    八年级(下)Units 5-6    Stepl.目标展示,情景导入    一、目标展示    1.知识目标:    ①八年

3、级下Units5-6丙个单元的重点词汇、短语、句型    ②语法:if引导的条件状语从句(Unit5)    现在完成进行时( Unit6)    ③中考题型链接    2.能力目标:能正确运用条件状语从句和现在完成时。    3.情感目标:培养学生正确的收藏爱好。    二、情景导入    设置一个下雨天的情景:如果明天下雨的话,你将要做什么?让学生两人一组做对话。    Step2.知识梳理,总结提高一、单词梳理——重点词汇巩固及拓展1.against→(反义词)prep.支持;拥护____2.injured→v.受伤____3.expl

4、ain→n.解释____4.collect→n.搜集____→n.搜集者____5.skate→n.溜冰者____→v.溜冰____6.European→n.欧洲____7.Russian→n.俄罗斯____8.Australian→n.澳大利亚____9.foreigner→adj.外国的____10.quite→(同义词)adv.很;非常____11.certain→adv.确定地____12.miss→adj.丢失的____二、短语梳理——重点短语翻译,强化记忆1.玩得愉快____2.拿走____3.在世界各地____4.谋生____5

5、.一直:总是____6.一双溜冰鞋____7.用完:用尽____8.顺便一提:附带说说____9.对……感兴趣____10.……的首都;……的省会____11.让……进来____12.受伤____13.受教育____14.做某事有困难____三、重点句型梳理——背诵并熟练运用1.如果你骑车,你就会迟到。If you________,you________.2.如果你待在家里,你会感到遗憾的。Ifyou________,you________.3.如果他们今天聚会,会发生什么?What will happen if they________to

6、day?4.如果你穿牛仔裤,我们就不让你进入。Ifyou________,we________.5.如果你成为一名职业运动员,你就可以做你喜欢做的事来谋生。If you  becorue  a professional athlete , you 'll________make a________something youlove.    6.并且如果你富有了,你就难以分清谁是你真正的朋友。Andifyou________,youwillhaveadifficulttime________who your realfriendsare.7.“

7、你溜冰多长时间了?”“我从9点开始就溜冰了。”/“我已经溜了5个小时了。”-How long________________________?-I_________________since mne o'clock./-I_______________________for five hours.8.我希望你们记住学校聚会的一些规定。Iwantyou_________________forschoolparties.9.感谢你送给我的雪花怪兽玻璃球。Thanks for___________the snow globe of the mons

8、ter.10.我妈妈说我必须停止(收藏冰雪球),因为我们已经没有空间储存它们了。My mom says______________,because_________

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