英语（心得）之创设充满活力的英语课堂.doc

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1、英语论文之创设充满活力的英语课堂传统教育非常注重语法和词汇知识的讲解与传授，忽视了学生个性的发展、情感态度、教学中学生的体验、实践和参与…这样使本应充满思想、人文精神、智慧的英语变得那么枯燥乏味。 学生的发展是英语教学的出发点和归宿。因此，当我们在培养学生语言能力的同时，也应该注重英语的人文性，构建充满活力的、多彩的英语课堂。一、变教师讲台为表演舞台教师的生命在课堂，三尺讲台便成了教师的阵地。教师必须从神圣的讲台上走下来，走进学生丰富多彩、曼妙无比的生活和情感世界，与学生多切磋，变讲台为生活和表演的舞台。教师与学

2、生互相沟通情感，从而建立宽松、和谐、平等的师生关系。教师是一名充满情感的演员，在属于自己的舞台上，除了讲课，更应该真情投入，感染学学生，而且要自始自终关注学生的情感，从而形成某种特定的课堂心理气氛。二、变信息单项输入为互动合作交流 随着社会的发展，学生将来将面临一个多元化的社会，学会在一个多元化的世界里生存和发展，培养和锻炼学生的交往能力显得尤为重要，它有助于学生克服孤独感和羞怯感，有利于他们在多元化的社会终学会理解他人，在学会互相尊重的同时，寻求合作与发展。 新课程呼唤开放的课堂，倡导互动的教学模式，而合作学习

3、能营造一种开放、互动、创新的课堂氛围，通过生生互动，师生互动达成目标，使学生有机会形成良好的人际交往。三、变学科封闭为多学科整合学生拥有了色彩鲜艳、图文并茂的课本，更希望英语课生动活泼，丰富多彩，充满活力。在英语课堂上借助音乐、美术等艺术课程的独特之处来组织英语教学，定会取得事半功倍的效果。四、 变教室小天地为社会大课堂英语是一门实践性很强的课程，开展英语课外活动来丰富小学生精神生活，陶冶其道德情操提供了很好的机会，不但可以扩展语言实践的深度和广度，而且能发展学生学习英语的兴趣，培养创新能力。五、变单项评价为多元

4、化评价传统教学中，大多由老师实施评价，注重对单纯的语言知识结构的考查，以考试为中心，忽视人文性，使本应生动活泼的学习过程遍地僵化，学生的身心受到极大的限制和伤害。新课程倡导实施多元化的评价，使学生在学习中不断体验进步与成功，树立自信，看到自己的不足，会加倍努力；使教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进英语教学质量的提高。教育是一种关注人的生存、生长与生命的特殊的社会活动。今天的新课程企盼充满活力的、多彩课堂，那么今天的师生都应敞开封闭的心扉，展示彼此的世界，实行心灵的呼应，在心灵的约会中共同构建富有生机的

5、英语课堂。