其他（心得）之实施过程管理精细化是提升教学质量的有力保证.doc

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1、其他论文之实施过程管理精细化是提升教学质量的有力保证　　雒城四小按照市教育局的总体工作部署，结合学校发展实际，研究确立了学校的发展思路：坚持社会主义办学方向，全面实施教育教学过程管理的精细化。做好精细化管理这篇文章，向管理要质量、要声誉，要效益，这篇文章难做，更是一项极具诱惑力的挑战。借力于学校搬迁后基础设施日臻完善，管理工作必将逐步实现严谨规范与精细化。通过精细化的管理追求教育教学质量的最大效益化，是班子成员的共识，是目前学校一切工作的重中之重。　　一、以精细化思想为指导，做好学校管理工作　　在推进教育教学精细化管理过程中，学校坚持做到不搞形式主义，突出一个“实”字，扎扎实实做好学校

2、各项工作。　　1.精心制定远景规划，明确阶段目标和任务。结合教育局总体工作部署和我校实际，制定学校的长远规划，明确奋斗目标，坚定工作信心。　　2.明确岗位职责，制定工作标准。在日常管理工作中我们坚持“在细字上做文章，在实字上下功夫”，坚持高标准，力争高效率，实现高质量。并以此为切入点，进一步明确了各部门、各岗位及教职工个人的岗位职责，有效地树立起全体教职工工作的责任意识，又相应地制定出完成各项工作的标准。如先后出台了“雒城四小教学常规要求”、“雒城四小班级目标管理细则”、“雒城四小安全工作目标”、“雒城四小班级流动红旗评选细则”等，各项工作分解到各处室，责任到个人，工作标准进一步明确细

3、化。　　如教学常规的月检查从备课、上课、作业批改等方面，由学校教导处严格按照有关规定操作，严格考核，严格等级记录，考核结果纳入教师的年度考核中。　　德育处一直坚持对学生的行为习惯培养为重点，并且年年有新途径，期期有新方法。如流动红旗每周一评，从卫生、佩戴标志、吃零食、好人好事、纪律、礼貌用语等多个方面对班级进行全面考评，旨在培养小学生良好的行为习惯，使其受益终身。　　学校的安全工作由校长总负责，专门有分管副校长抓落实，任务分解到各处室、各办公室及至各位任课老师。层层签订安全责任书，明确分工，细化到楼梯楼道的上下安全，都明确标志出行政的具体位置和任务。各类考评细则可操作性强，并且利于检查

4、和评价。这些职责、工作标准的进一步明确，为学校整体的精细化管理奠定了坚实的基础。　　3.完善学校各项管理制度。我们首先做到加强领导，形成了以校长主抓、分管领导具体负责的管理指挥系统，分别对学校各项管理制度进行了修订和完善，促进了管理的制度化、规范化。小到教职工考勤管理，大到学校大政方针的制定以及阶段工作安排部署，领导班子每周坚持学习和议事制度。我们还从中层以上干部值班制度抓起，健全了管理责任制和责任追究制，坚持“谁主管谁负责”的工作原则，学校各部门则形成了“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的岗位责任制，对出现问题的岗位分别追究教职工个人和分管领导的责任。扭转了干

5、好干坏一个样以及不作为的思想意识，让慵懒和惰性无处藏身，促进了求真务实良好工作作风的形成。通过制定倾斜政策和奖励规定，对成效突出的部门和个人分别在评优、职称评定、绩效分配环节上优先考虑和照顾，得到了全校教职工的拥护和支持，确保了各项工作和活动的顺利开展。　　4.强化督查，狠抓落实。管理的关键在落实。我校做到一切从严要求，从小事抓起。如教学上行政试行听推门课、随堂课，要求实行侯课制。再如，学校对各班级的放学进行了严格的评分制度，制定了评分表，值周行政每天放学在校门口监督，使各班学生整齐列队走出校门，从而确保了学校门口秩序的安全稳定。在对学生进行养成教育方面，我们从学生的基础文明行为和养成

6、教育的训练抓起，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规、礼仪常规入手，抓纪律，抓常规，抓行为，实行班级流动红旗周评选，夯实了学生良好的行为习惯。此外，我们还注重发挥激励机制的作用，组织各类评优、树典型活动，典型师生的照片和事迹简介悬挂橱窗，使广大师生在身边先进人物的影响带动下高标准、高效率地完成各项工作、学习任务。　　二、规范、精细化的管理给学校带来新亮点　　一是安全责任制得到落实。学校安全工作是关乎到教育教学工作的头等大事，落实安全责任制，层层分工负责到底，是保证安全的唯一途径。学校不定期的对教学设施、生活区设施、活动场所、活动器材、消防设施等进行安全检查指导，使“安全校园”创建工

7、作不断深入。此外，我校从校长到班主任层层签订了安全责任书，建立行政值班和校长带班制度，加强了学生上课、活动、进出校门等每一环节的管理。教师在课间、上学、放学、学生活动时间内值勤，确保学生上下楼梯、课间活动的安全。由于我校把安全工作作为常规管理的首要任务来抓，通过层层落实责任，呈现出校园整体秩序井然、各项活动组织得力、严密而又不失活力的良好局面。　　二是校园环境得到了优化。自从学校整体搬迁后，校园整体环境条件优越，建筑布局合理，各功能室、学生活动