历史（心得）之“比较法”在中学历史教学法中的应用.doc

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1、历史论文之“比较法”在中学历史教学法中的应用　　“比较”是鉴别事物异同关系的思维方法，是在思想上对各个事物和现象加以比较，以确定他们的共同点、不同点及其相互关系的思维过程，在历史教学法中运用“比较”可以引导学生认识历史事物和历史现象的异同，更好地揭示本质，有利于提高学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，优化学生的学习方法，从而提高历史教学的质量。　　一、“比较法”在历史教学中的地位和分类　　现代教育重视学习能力的培养，而思维能力是各种学习能力的核心。苏霍姆林斯基说过：“能力是知识、技能和智力三位一体的合金。”学习能力在历史课学习中主要表现为:观

2、察能力、表达能力、记忆能力和思维能力。其中思维能力主要是指学生要学会以分析、综合、比较、抽象、概括为主要方式的思维过程。思维能力是各种学习能力的核心，要抓住思维能力，就可以带动其它各种学习能力的提高。　　比较是从分析、综合到抽象、概括的桥梁，分析、综合是比较的具体表现。比较为抽象、概括穿针引线。由此可见，比较能力的强弱，是学好历史的关键。　　比较的方法是多种多样的，不同的角度有不同的分类，概括来说大概有以下几种：①纵向比较法②横向比较法③类似比较法④相反比较法。　　二、“比较法”的具体应用　　1、纵向比较法：这一方法是指将不同时期类似的和相关

3、的历史事件按时间顺序进行比较。例如在讲《五代、辽、宋、夏、金的社会经济》一课中，在讲到“北宋的都城东京的城市布局和商业活动”时，学生要记的知识点不多，只要知道北宋的东京打破了“坊”和“市”的界限，出现了夜市和早市和娱乐场所瓦肆就行了，如果照本宣科，学生会觉得很乏味，也不理解上述内容情况意味着什么，但是如果把上述内容与唐都长安进行比较来讲，效果就不同了。具体操作如下：　　首先，放投影《唐朝长安平面图》，引导学生回忆，唐朝长安的城市布局和商业活情况：长安内城内有“市”有“坊”，“市”为商业区，“坊”为住宅区；“市”和“坊”是分开的，他们之间有着严

4、格的界限：“市”只能从事商业活动，不能住人，而且时间规定得很死，只允许每天下午进行商业活动，暮鼓一响，所有的人必须回到住宅区----“坊”里面，而“坊”只能住人，不准从事商业活动。回忆完毕，我让学生发表意见：“这样的城市布局好不好？请说明理由。”结果，相当多的同学都明白，这样的城市布局不利于商业活动的进行，不利于商品经济的发展。当学生明白了这个道理之后，接着，我又投影放大了《北宋的东京城布局》，让学生阅读课文并思考“北宋的东京城在城市布局和商业活动上与唐都长安有何异同？”学生仔细观察，并回忆刚才唐都长安的情况，很快发现两者之间有着很大的区别：

5、　　①虽然商业区仍然叫做“市”，但东京城布局图上找不“坊”的痕迹，也就是说，“东京城的布局打破了'市”和'坊“的界限，商业活动不再限制在特定的区域，”这是第一个结论；　　②商业活动打破了唐都长安只准每天下午进行的时间界限，出现了“夜市”和“早市”。　　③东京出现娱乐场所“瓦肆”，而长安没有。　　当学生找出这三个最大的区别之后，我向学生简单叙述了自唐中后期以来逐步出现商铺侵街现象，至北宋则完全打破“坊”“市”界限的情况，最后引导学生思考：“这种城市布局和商业活动情况的改变，说明了什么问题？发生这种变化的根源又是什么？”由于有了前面深入透彻的比较

6、，学生的思维普遍都被调动起来，他们兴致昂然，积极开动脑筋，很快明白了这种改变，正是商品经济发展的必然结果；而商品经济的发展，又是农业手工业发展的结果；而农业手工业的发展的原因，归根到底是由于政府的重视，并采取了相应的措施。　　通过上述这样一比较、分析，使学生很快地理解了“政府的重视，会促使农业、手工业的发展，而农业和手工业的兴盛又会促使城市的繁荣”这一抽象的道理。　　2、横向比较法：就是把同一时间（或时期）在不同空间（世界范围内）所发生的重大事件进行比较，并找出其内在的联系的方法。　　例如在讲抗日战争中，国共两党在抗战路线和结果的对比。引导学

7、生分析为什么在正面战场中国民党军队也曾有过英勇抗战的时候，但不断的丧师失地，而共产党领导的敌后战场却不这样。通过分析、比较，学生会发现，因为国共两党所走的是截然相反的抗战路线：国民党所走的是一条片面抗战路线----不发动群众，只依靠政府和军队的抗战，当然也就无法阻止敌人的优势兵力的进攻，使得中国丢掉了大片领土；而共产党所走的是全面抗战路线----广泛发动群众、组织群众、武装群众与日本侵略者作斗争，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海当中，最后只好改变侵华方针。而造成上述两种抗战结果的根源，是由于国共两党的性质不同：国民党代表的是大地主大资产阶

8、级的利益，所以他们害怕人民群众力量壮大，于是实行不发动群众的片面抗战路线；而共产党代表的是最广大人民群众的利益，所以我们能够发动群众抗日，并得到群众的支持和拥护，通