岗位大练兵个人计划.doc

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1、岗位大练兵个人计划为了提高自身的教学基本功和专业技能，以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质，结合马店镇中心校及本校的要求，针对自身的情况，本学期我制定了本人的岗位大练兵计划。计划如下：一、加强自身师德修养作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》，使自己具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。

2、唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。二、强化技能训练1、加强自身的基本功训练，包括”三字一画”（粉笔字、硬笔字、毛笔字和简笔画）、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。每周安排时间加强自身学习，本学期上交小教办“三字一画”基本功作品各15幅以上，并完成关于岗位大练兵的教学论文至少两篇。2、以课堂教学为突破口，提高自身教学技能。有效运用教学设备，包括多媒体教学课件的制作和应用。积极通过参加各种形式的竞赛活动，提高自己运用教学设备的能力。认真上好每一节课，随时迎接

3、他人的听课评课活动，一节完整的课堂必须有一个精彩的导入，有趣的讲授和课后的复习工作：a认真设计情境导入:“良好的开端，是成功的一半”，精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。b教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。c教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。现代教学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学

4、生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找到新知识的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“未来的发展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果。d上课前要明确教学目标和教师职责。教师在教学中要帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的个人意义；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。e、

5、认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。坚持写读书笔记，写读书心得。三、不断提高个人素质作为一名刚参加工作不久的青年教师，我需要学习的地方还有很多，在工作中，我应该虚心请教，取人之长，补己之短。我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思，能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方

6、面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。作为一名教师我要不断反思自己的教学行为和策略。教师上完课后要问自己四个问题，就知道这堂课的效率如何。①这节课让学生获得什么，获得多少？②让学生用多长时间获得？③让学生怎样获得？④是否每个学生都达成了教学目标？这样，才能使自己的教学更加有效，从而提升自己的教学水平。二

7、是问题诊断。对学生“问题”、文本“问题”、教师“问题”、课堂“问题”进行诊断，探索解决办法，要查找和收集存在的问题，对普遍问题及疑难问题，确定为专题进行讨论研究，提出改进措施。坚持做好《学生作业评改记录》，重视教学反馈，反思课堂的有效性。善于把学生的错误当做教学资源有效的应用。面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。2015年3月20日