语文（心得）之谈“换位思考”在语文阅读教学中的运用——《斑羚飞渡》教学一课.doc

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1、语文论文之谈“换位思考”在语文阅读教学中的运用——《斑羚飞渡》教学一课江西赣州三中 邓咏梅内容摘要 将人际交往中的“换位思考法”用于语文阅读教学中。根据文章内容，创设情境，激发学生的学习兴趣；引导学生多角度、全方位的换位，诱导学生开拓思维，达到探究文章内涵、理解作者写作意图的目的；最后总结一课收益，巩固学习方法。 关键词  换位思考 自主学习 “换位思考法”通常被人们运用在人际交往中，教育人们在人与人之间产生矛盾时，应懂得站在他人的角度，设身处地地为他人着想。我把这种思维方式运用到语文阅读教学中，让学生设想自己是文

2、章中的某一角色，以该角色的身份来体验和感受人物的心理、情感，参与事件的整个过程，这样就把学生领进取了一个远比文章本身内涵更丰富、更广阔的新天地。《斑羚飞渡》一课的教学让我尝到甜头。一、创设情境，激发兴趣由于学生的生活阅历非常有限，对许多课文的内容存在明显的心理差距，对课文涉及的背景环境也缺乏了解。这就为学生准确理解文章主旨造成了重重障碍。所以，教师首先应为学生创设故事发生的背景情境，帮助学生了解文章内容，为其换位，即由现实角色进入文章角色提供有利的心理条件准备。如教学《斑羚飞渡》，学生没见过斑羚，也不知道“伤心崖”

3、有多危险。许多学生在自学课文后觉得不容易懂，针对这些情况，我采取了两种方法为学生理解主旨提供帮助：（1）搜集各个年龄段的斑羚图片制作多媒体课件。斑羚们有嬉戏的、吃草的、迁移的……让学生对原本一无所知的斑羚有了初步的认识。（2）将“斑羚飞渡”场景制成Flash动画。在光辉的彩虹下，深不可测的“伤心崖”上，一只半大斑羚快速助跑后跃出悬崖，后面一只大老斑羚随即头一钩也蹿跃出去，在空中进行了一次完美的、震撼人心的对接。小斑羚成功到在对面山崖上，老斑羚则无声无息地坠落崖底。这个    Flash不仅有利于学生了解课文故事，加

4、深了对文章核心段落的理解，更深深地打动了学生的心灵。观看图片和动画，再结合对课文的自主学习，充分激发了学生的学习兴趣，也为他们与文章各个角色的“换位”奠定了基础。二、换位思考，诱导思维语文阅读中的“换位”不能有任何限制，而应该是多角度，全方位的，包括读者与主要人物之间、读者与次要人物之间、读者与四周环境之间、读者与作者之间等等各个角度的换位。这样学生才能全方位探究文章的内涵，理解作者写作意图，甚至通过课文这扇窗户发现更广阔的天地。教学《斑羚飞渡》时，在学生了解课文故事，学习兴趣充分激发的前提下，我便向学生提问：“你

5、认为文中哪些地方是最让你感动的？并请谈谈原因。”这就引领学生进入了“换位思考”的大门。具体可以有下面三个维度的换位：（1）与主人公之间的换位。主人公往往是文章主旨集中体现的地方，是作者思想感情倾注的对象。所以首先要教会学生不仅要与主人公对话，更要与主人公进行换位。在学生讲到“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈……悲哀地咩了数声”句时，可以引导学生进一步探讨“此时此刻，如果你是头羊，是一种怎样的心情，心里会想些什么？”（2）与次要人物的换位。次要人物在文章中也不是可有可无的，他们在文中是主人公的陪衬，同时也起着突出

6、文章主旨的作用。因此，与次要人物进行换位思考，也有利于学生对文本的理解。以《斑羚飞渡》为例，有几类次要人物：（a      ）、与老斑羚的换位。在学生提到“有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍”时，引导学生揣摩“如果你就是这几只壮年公斑中的一只，你会怎么想，是什么力量促使你做出这样的选择？”（b）、与小斑羚的换位。学生提到“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了”句时，引导学生思考“此时，你就是那只被老斑羚用生命换来的小斑羚，你觉得该对

7、老斑羚说点什么？”（c）、与猎人和狗的换位。学生讲到“我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头”句时，便可引发学生进行换位思考“这时，你就是这些猎人中的一个，想想在这‘目瞪口呆’中应包含着怎样的复杂情感？如果你是一只猎狗，这时，你想对人类说点什么吗？”（3）与作者之间的换位。文章就好像作者精心雕塑的艺术品，因此，处处体现着作者的情感、态度、价值观。只有进入作者的内心世界，理解了作者的写作意图，才能算是真正读懂了文章。也只在这个基础上，学生才能结合自己已有的生活体验，以课文为引子

8、，发现更多的知识。如学生提到文末“弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”句时，我便进一步追问：“如果你是作者，为什么要在头羊壮烈牺牲这摧人泪下的场面中，设置这美丽的彩虹呢？而且同学们有没有发现‘彩虹’在文中不只出现一次。”通过让多个学生进行换位思考，学生终于理解了，这是将“美丽的彩虹”与残酷的现实对比，体现了头羊对美好自由的理想世界的