语文（心得）之加强课外阅读导读　搭建校园文化平台.doc

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1、语文论文之加强课外阅读导读　搭建校园文化平台　　为了加强校园文化建设，加强中学生的课外阅读引导，充分发挥《中学生天地》、《小学生时代》、《小学生天地》等优秀课外读物的作用。2005年4月被省教育报社评为省级“导读工作先进集体”，现就我校导读工作的一些做法作一介绍。　　一、建立一套网络，组织保证　　我校于成立了以吴忠华校长为组长，叶和平副校长，王晓平课题负责人为副组长，团支部、少先队部、语文教研组长、班主任以及部分语文老师为组员的导读网络。导读工作列入学校工作计划。同时聘请有关专家、领导为顾问。一支由班主任（或语文老师）为导读联络员的导读队伍。一支由两名学生（宣传

2、委员、语文课代表）组成的班级导读员。教务处制订年度工作计划，语文组长具体负责详细计划的制订、检查、落实以及考核。还通过联络员将任务分配给各导读员具体落实。　　二、确保两段时间，提高效率　　为了更好地开展课外导读工作，学校规定每周二班会课、周四读报课为课内导读时间。一般由班主任或语文教师协同班级导读员主要针对《浙江教育信息报》、《中学生天地》、《小学生时代》、《小学生天地》、《青田教育》《处州晚报》（希望刊）《未来作家》等报刊的优秀文章进行重点阅读，以提高效率。　　三、提倡“三主模式”，更新观念　　导读是在教师科学引导下，学生有目的有步骤有正确方法地阅读书报杂志的

3、过程。目前在新课标的实施中我们更可以看到导读的重要意义。实施新课标最为核心最为关键的环节是倡导“自主、合作、探究”的新的“三主”学习方式，它更强化了教师的引导作用。　　1.通过导读，培养“自主学习”意识　　自主学习，是学习的原始动力。它是指学生自己主宰自己的学习，它是主体教育思想在教学领域的反映。概括地说，就是自我导向，自我激励，自我监控的学习。自主学习有两个层面的涵义：一是指学生在教师的科学指导下，通过能动的，创造性的学习活动，实现自主性发展。教师的科学指导是前提；学生是教育的主体、学习的主体。这是狭义的“自主学习”。二是指人们通过多种手段和途径，进行有目的的

4、学习活动，从而实现自主发展。这是广义的“自主学习”。　　课外阅读如何引导学生“自主学习”呢？这就需创设一个学生参与自主学习中来的情境与氛围。老师要灵活转变角色，成为学生学习的“导游人”。学生可以根据自己的兴趣爱好选择课外读物，设计学习内容。老师要激发学生的求知欲，促进学生快乐地阅读，获得知识情感体验，获得知识和能力。　　2.通过导读，培养“自主合作”精神　　合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作教育将个人之间的竞争转化为小组竞争，有助于学生的合作精神、团队意识和集体观念的培养，有助于学生的竞争意识和竞争能力的加强

5、。　　在实现互动式、交流式课外阅读的合作学习中，教师要引导学生承担共同任务中的个人责任，积极主动地支持配合促进性地互动。　　3.通过导读，培养“自主探究”能力　　对初中生来说，自己探究文章还需教师引导。教师帮助学生找到突破口，结合传统教法，设置问题情境，让学生自主发现。通过实验调查，信息搜集处理以及表达交流等活动，经历探究过程，获得知识和能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。　　四、做到四个结合，授之以渔　　1.内外结合，适时延伸　　加强课内外结合。根据语文课程标准《关于课外阅读的建议》，我们在利用二段时间（主要是课内导读），除此向学生推荐课外读物，如《水浒传

6、》等50种名著，要求每位学生每学期阅读量达10万字以上。同时要求开展探究性课外阅读。学生带着自己感兴趣的问题，有针对性地进行课外阅读，收集有关资料、撰写文章，真正体现“立足于课内、延伸于课外”的基本理念。在培养学生“内外结合”的同时，注意培养学生“读思结合”的习惯，多读勤思才能有所收获，这种阅读习惯一般在课内阅读教学中进行。　　2.导读结合，双向互动　　语文教师的导读主要有两条途径：一是语文阅读课，二是早晚自修。为了使导读活动落到实处。我们在初一、初二年级专设每周一堂的阅读指导课。教师重点指导学生阅读《中学生天地》、《小学生时代》、《小学生天地》、《未来作家》等

7、刊物。在“导读结合”中我们注意培养学生“读说（议）结合”的习惯。学生在课外阅读活动中看了许多书报，学到不少知识。为了学生理解更深刻一些，我们有目的地举办故事会，读书报告会、知识竞赛等活动，让学生把所学的内容，通过归纳总结，撷取精华，用自己的语言表达出来。同时，开展“读书评书”、“好书推荐”等活动，让学生对课外读物议一议，评一评，从而达到荐好书，议中提高欣赏水平的目的。　　3.读写结合、鼓励创新　　通过阅读要求学生多写多练，养成“不动笔墨不读书”的习惯。为此要求学生在阅读时边读边圈点，还可以在一旁写上自己的体会。书中的好词、好句、精彩片断，还可以摘录下来，以便重点

8、学习，教师将读书笔记每周