阳光,是一语言.doc

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1、第2期责任编辑：韩瑞生技术编辑：郭敏祝帅2011年11月16日阳光，是一种语言早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。和阳光对话，感受光明、温暖

2、、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。远程培训结束时间临近，尚有部分老师未完成课程的学习与各项作业的提交工作，请查阅班级主页学情通报栏目中各自的学习情况，如有问题，请尽快与辅导老师取得联系，以免影响了您结业证的发放。班级信息师大短期高中地理班学习日志：提交数288评论数19班级推荐数0教海拾贝：提交数77评论数6班级推荐数0作业：提交数132评论数4班级推荐数0论坛研讨：发帖数427回帖数902精华贴数0培训总结：

3、提交数61评论数0班级推荐数0班级学习简报：发布数0评论数3学员数：94用热情点燃生命的激情——-河北师大短期培训有感河北平山中学付春梅不知从什么时候起，学生的名字变得难记起来；也不知从什么时候起，对“敬业”的理解误认为是“课堂”与“作业”；更不知从什么时候起，自己对学生的批评变得那么遥远与模糊。自己怎么了？是社会变了？学生变了？还是自己变了？年长者拥有自己的经验，年轻者拥有自己的冲劲儿，而对于正处中年的自己又拥有着什么？回想起刚参加工作在古月中学的那段日子里，浑身有着使不完的劲儿，就连骨子里都透着傻干的劲儿。通过档

4、案在入学的第一天，自己班里的58名学生全部都能叫出名字来，学生那尊敬友善的眼神令自己现在都感怀不已。从早晨与学生一起出操到预备时与学生一起唱歌，再到晚上一直到学生熄灯安然入睡，自己才拥有那么一点可怜的属于自己的时间。平日里，学生乐自己乐，学生哭自己哭，开运动会时与学生一起加油助威，甚至情不自禁地跑到话筒前为学生呐喊。自己生活在学生中，学生生活在自己的生活里，师生融为一体。那时由于脾气急，凡事又求个认真，眼里揉不得半点沙子，看见学生犯错，哪怕是一个小小的错误，自己就会大动肝火，劈头盖脸的训斥是常有的事儿，甚至跳起来够着

5、打比自己高好多的男孩子。真是锋芒毕露、热情高涨啊！而如今自己连批评的热情也没有了。是真的脾气变得好了吗？社会在变，他人在变，自己也在变。在依法执教的时日里，老师不敢打学生，因那是在“体罚”，老师不敢训学生，因那是“心灵的摧残”；学生变了，目光里流露出来的不是尊敬而是挑剔；在物欲横流、权利当世的世俗社会里，即使学校这片净土也难免受到影响，或许偶尔的不公平，或许偶尔领导的误解，自己就“锋芒毕收”；同时人到中年，上有老下有小的家庭职责，使自己“出师未捷心先死”，年轻的心一去不复返了。热情一点点就这样被社会、家庭、功利、自己

6、蚕吞着。。。。。。。而自己谈经验几乎是零的纪录，从学习历史到改教地理再到改教英语又到教地理，步履维艰的行走在人生的旅途上。“严师出高徒”对于自己变得是如此“望而生畏”。于是有血、有肉、有情的学生一步步变成了自己求生存的工作平台。误认为只要在课堂上全身心地投入，只要在辅导上、在作业中一丝不苟就算称职了，甚至堂而皇之地认为是一个“好教师”，把“人类灵魂的工程师”演绎为了“教书匠”。与学生没有了沟通，没有了共振，没有了患难与共。然而，经过河北师大“中小学教师省级培训”短期班的学习，使自己沉寂的心灵振颤了，南月省教授妈妈的“

7、我23岁你们18岁”的开朗乐观情绪的感染，袁立壮教授的“为什么我的眼里常含热泪，因为我对这生命爱的深沉”的心灵熏陶；薛彦华教授的“世界上的有形东西总是越分越少，只有爱会越分越多”的情操陶冶，袁书琪教授的“授人以渔”的循循善诱的训导，崔超英特级教师“奶奶辈儿教学”的诙谐，保定一中魏凤艳教师的“食鲜汤之美味品地理之趣妙”的精彩展示，西柏坡之行的心灵洗礼，两位小班主任老师的时时事事的精心呵护，。。。。。。这一切的一切，无不在激荡自己麻木的神经，大爱无限哪！大爱无限!当教师不是为了贪图名声，也不是被迫选择的权宜之举，更不是谋

8、生无奈的一种跳板。选择了教师也就选择了默默无闻的奋斗，不计名利的奉献，无私忘我的工作。当教师就要耐得住性子，守得住自己，忍得住各种评价带来的孤独与不平，为什么还要再去纠结“骨干与短期”的郁闷呢？所幸的是，自己虽有些“麻木”，但还没有完全“僵硬”，自己还拥有着对知识的迷恋、对课堂的苛求,还拥有着“绝不能误人子弟”的那份儿责任心，只不过随着岁月的流