2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc

2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc

ID:58446272

大小:2.64 MB

页数:11页

时间:2020-05-13

2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第1页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第2页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第3页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第4页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第5页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第6页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第7页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第8页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第9页
2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc_第10页
资源描述:

《2019_2020高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场讲义+习题含解析新人教版选修3_.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第1节 磁现象和磁场1.了解磁现象,知道磁体、磁极、磁性、磁场等概念,明确磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的,认识磁场是客观存在的。2.了解电流的磁效应,了解奥斯特发现电流的磁效应的重要意义。3.了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点。一、磁现象和电流的磁效应1.磁现象(1)磁性:磁体吸引铁质物体的性质。(2)磁极:磁体上磁性最强的区域。①北极:能够自由转动的磁体,静止时指北的磁极,又叫N极。②南极:能够自由转动的磁体,静止时指南的磁极,又叫S极。2.电流的磁效应(1)发现:1820年,丹麦物理学家奥斯特在

2、一次讲课中,把导线沿南北方向放置在一个带玻璃罩的指南针的上方,通电时磁针转动了。(2)实验意义:电流磁效应的发现,首次揭示了电与磁之间的联系,揭开了人类对电磁现象研究的新纪元。二、磁场1.电流、磁体间的相互作用(1)磁体与磁体间存在相互作用。(2)通电导线对磁体有作用力,磁体对通电导线也有作用力。(3)两条通电导线之间也有作用力。2.磁场(1)定义:磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用,是通过磁场发生的,磁场是磁体或电流周围一种看不见、摸不着的特殊物质。(2)基本性质:能对放入其中的磁体或通电导线产生力的作用。3.地磁

3、场(1)地磁场:地球本身是一个磁体,N极位于地理南极附近,S极位于地理北极附近。自由转动的小磁针能显示出地磁场的方向,这就是指南针的原理。(2)磁偏角:小磁针的指向与正南、正北方向之间的夹角。11指南针在火星上能做导航设备吗?提示:火星上没有一个全球性的磁场,所以指南针不能在火星上工作。(1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。(  )(2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。(  )(3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷),同样磁体也可以只有N极或S极。(  )(4)地磁场能使小磁针的两极指向正南、正北。(  )(5)地理的南北极与地磁的南北极并不

4、重合,地磁的北极在地理北极附近。(  )(6)磁场的基本性质是对处在磁场中的磁体或电流有力的作用。(  )提示:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√课堂任务 磁现象 电流的磁效应仔细观察下面图片,认真参与“师生互动”。活动1:取一个条形磁铁,用一枚大头针分别靠近磁铁的两端,观察到什么现象?提示:大头针靠近磁铁会被吸引。活动2:取两个条形磁铁,分别将它们的同名磁极、异名磁极相互靠近,11观察到什么现象?提示:同名磁极靠近时相互排斥,异名磁极靠近时相互吸引。活动3:上图中的现象是什么?这个现象是谁最先发现的?提示:上图显示出小磁针在通电

5、导线作用下旋转了,这个现象最先是奥斯特发现的,被叫做奥斯特实验。活动4:奥斯特实验说明了什么?提示:没有通电直导线时,能够自由转动的磁针总是指向南北方向,有通电直导线后小磁针改变指向,说明通电直导线对磁针有力的作用。活动5:讨论、交流、展示,得出结论。(1)磁体南北极能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。(2)磁化和磁极作用①磁化:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。磁化后的物体具有南北两极。②磁极作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。(3)奥斯特实验(电流的磁效应)奥斯特实验说明了电流

6、与磁体之间有力的作用。例1 物理实验都需要有一定的控制条件。关于奥斯特实验,下列说法中正确的是(  )A.该实验必须在地球赤道上进行B.通电直导线应该竖直放置C.通电直导线应该水平东西方向放置D.通电直导线应该水平南北方向放置(1)如果导线没有通电,小磁针静止时指向什么方向?提示:南北方向。(2)怎么才能最大限度说明小磁针的偏转是由于电流的作用?提示:小磁针原来指向南北,在电流的作用下应使其向东西偏转。[规范解答] 小磁针原来静止时指向南北,当直导线中通有电流时,小磁针从南北指向向东西指向偏转才能最大限度说明偏转是由于电流的作用,又因为小磁针最终静止时与

7、导线垂直,所以导线应沿水平南北方向放置,这样才有明显的偏转,故D正确;如果直导线竖直放置或沿水平东西方向放置,通电流后小磁针仍然指向南北,B、C错误;由以上分析知,只要无电流时小磁针能指南北,就能做该实验,A错误。[完美答案] D在奥斯特实验中,只有通电导线南北放置,小磁针的偏转最明显,但通电导线不是南北方向放置时,小磁针也会受到力的作用,只是为了实验效果,我们选择南北方向放置通电导线。11 铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒A靠近铁棒B时,下述说法中正确的是(  )A.A、B一定相互吸引B.A、B一定相互排斥C.A、B间可能无磁力作用D.

8、A、B可能相互吸引,也可能相互排斥答案 D解析 小磁针本身有磁性,能够吸引没有磁

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。