中考物理专项分类知识点讲解第5讲运动和力专题.doc

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1、第5讲运动和力专题课程标准对本板块的学习要求是：(1)会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间．(2)知道机械运动，举例说明机械运动的相对性．(3)用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单计算．(4)通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果．(5)用示意图描述力，会测量力的大小，知道二力平衡条件及应用．(6)通过实验，认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象．中考对本板块知识考查的重点和热点一般是：参照物的选择，速度、路程及时间的计算，长度的测量，力的作用效果，力的示意图，牛顿第一定律和惯性现象，二

2、力平衡条件等．第1节　机械运动重点考点1．长度、时间的测量重点考查刻度尺的正确使用与读数，计时器的读数．能选择适当的测量工具正确地测量长度和时间，会粗略地估测长度和时间．易错点是刻度尺读数时的估读要求——必须估读到分度值的下一位．比如读出某物体长度是3.82cm，2是估计数字，表示物体的长度过了3.8cm，不到3.9cm，离3.8cm比较近，并不需要再往下多估了．若被测物边沿正对刻线，则估读值记为0．中考常见题型例1（2014．怀化）如图1所示，读数时视线正确的是_______（填“A”或“B”），物体的长度为_______cm．思路分析本题考查刻度尺的正确使用与读数．使用刻度尺测量长度

3、，刻度尺的零刻线要与被测物的一端对齐，刻度尺与被测物要平行，刻度线与被测物紧贴；读数时视线要和刻度尺面垂直，且要估读到分度值的下一位．观察图1可知：B视线与刻度尺面垂直，所以读数时视线正确的是B．刻度尺的分度值为1mm．估读到分度值的下一位，应读作2.45cm，因小数点后第二位是估读的，允许不同同学有不同的估读，又因初中对估读的准确性要求不高，只要大家有估读意识即可，因此读数在2.41cm～2.49cm都算正确，答案：B　2.45例2（2014．广州一模）如图2所示，秒表的读数为_______s．思路分析机械秒表读数的关键是分清分针、秒针，及分针、秒针转一圈所指示的时间值．读数时先看小圈

4、，它每一大格表示1min；大圈每一大格表示1s，每一小格表示0.1s．从小圈可以看出分针所指时间超过1.5min不到2min，再看大圈秒针指在39.8而非9.8，所以秒表示数应读为1分39.8秒，即为99.8s．答案：99.82．参照物与运动的相对性机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都在做机械运动，绝对静止的物体是没有的．在描述物体运动时，被选作标准的物体（假设不动）叫参照物．任何物体都可被选作参照物，但绝不能选择被研究物体本身作为参照物，一般也不选择观察者作为参照物，在研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地面静止的物体为参照物．同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这

5、就是运动和静止的相对性．本考点的关键是在一个场景中判断物体的运动情况．方法是：通过分析，明确场景中哪个物体是被研究的物体，哪个物体可被确定为参照物：然后看被研究物体的位置相对于参照物是否发生改变．例3　(2014．怀化)钓鱼岛是中国的固有领土，我国海警在钓鱼岛周边海域巡航的过程中，以航船为参照物，钓鱼岛是_______的；若以海警为参照物，航船是_______的．（均填“运动”或“静止”）思路分析运动和静止是相对的，被研究物体若相对于参照物位置没有改变，则静止：若相对于参照物位置发生了改变，则运动．我国海警在钓鱼岛周边海域巡航的过程中，以航船为参照物，钓鱼岛的位置发生改变，钓鱼岛是运动的

6、；若以海警为参照物，航船的位置没有发生改变，航船是静止的．答案：运动　静止4第2节　力重点考点有关考题多从生活实例中认识力的概念和作用效果，多以填空题、选择题的形式出现．在认识力的概念和力的作用效果时需明确以下几点：力是物体对物体的作用．一个力必涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体：单独物体不能产生力的作用，力不能脱离物体而独立存在．有些力的产生需要两个物体接触，例如拉力、压力、弹力、摩擦力等，物体不接触也可以产生力，例如重力、电磁力等．力的大小、方向、作用点是影响力作用效果的三个要素．物理学中用力的示意图来形象描述力的三要素．力的示意图的作图要领是：(1)在受力物体上确定力的作

7、用点，一般都画在重心上．(2)明确力的方向，从力的作用点沿力的方向画一线段，在线段末端画箭头表示力的方向．(3)在箭头旁边用字母（常用字母为F，重力用G，摩擦阻力用f）表示力，并标明力的大小和单位．(4)在同一个图中，力越大，线段应越长．力的作用效果：能使物体发生形变，能改变物体的运动状态．实际中常需要根据物体的运动状态（速度的大小和方向）来判断物体的受力情况，物体的运动速度和方向只要有一个方面发生改变，即运动状态发生了改变，物体必