巧包装_美术教案.doc

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1、《巧包装》教学预案执教教师：曾文翠教学内容巧包装共几课时1课型新第几课时1教学目标知识与技能目标：通过实践、尝试，让儿童了解商品包装的设计文化。过程与方法目标：儿童学会商品包装的基本方法，创造新方法。情感态度与价值观目标：培养儿童学会思考、实践动手的设计能力。教学重点、难点教学重点：启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。教学难点：鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。教学资源多媒体课件、各类纸张若干及废旧纸盒等，剪刀、胶、颜色、范例。学程设计导航策

2、略调整反思设计意图：儿童的年龄和认知特点决定了有意义的游戏活动能激发儿童的学习兴趣，引起儿童的“问题意识”。一、活动（出示糖果礼盒）小朋友，看看老师手上的是什么？（思考）糖果为什么要这样装起来呢？（出课题）这个就是包装。包装是沟通商品生产者与消费者之间的最好的桥梁。所以商品要包装，而且还要巧包装。二、新课1.怎样包装呢？（PPT）这个也是糖果的礼盒包装，巧在哪里呢？小小的包装，都出自不同的设计师之手。2.小朋友，生活中设计意图：儿童思维在很大程度上与感性认识联系在一起，与实践活动还保持着紧密联系。教学中“看”与“练

3、”的结合，有助于儿童的设计创作，为后面的“巧包装”作铺垫。设计意图：儿童亲手做一做，自己的创意才会得到体现和验证。各式各样的商品太多了，不同的商品自然也就有不同的包装方法，你见过哪些让你留下深刻印象的巧包装呢？向小朋友介绍一下。（PPT组图）下面我们一起来欣赏一组商品包装。小朋友，这些都是我们日常接触到的商品。在现代社会，新的商品层出不穷，商品的包装也就日新月异，这些包装既美观又富有创意更有情趣！设计师又是如何设计的呢？例：肉肠、饮料、意大利面、酒品、台湾大米、铅笔、衬衣等等。从商品本身的特点找到设计的灵感，是包装

4、设计迈向成功的第一步。3.学生作业。（出示实物）纸巾盒。你觉得还可以怎样来设计呢？在作业纸上画出你的大概的想法。作为一件商品包装，只停留在纸面的设计创意上是远远不够的，我们还要选择适合商品特点的包装方法。（示范）实例：纸盒——选彩纸贴、剪开大嘴巴、用彩笔画出形象。如此，一件完好的商品才能包装出炉。三、作业1．如果你想制作一个包装盒，那么你准备用什么材料？如何确定包装盒的大小？包装盒的外形怎样？2．利用材料提供的材料制作一个百宝箱式的包装盒。自己动手，能不能做得漂亮，就看你本事咯。四、反思总结本课让儿童初步接触、尝试

5、商品包装的设计。教材选择从儿童最为熟悉的日常商品包装入手，启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。教学中师生的互动让课堂充满了思考的快乐和创作的激情。教师的教学只有从“巧”字上去着眼、从“巧”字上去设计、从“巧”字上去启发，儿童才能跟进，在实践动手中享受设计制作的愉悦，找到创新包装的窍门，体验物品的美感和创意。