人教课标五年级上册语文第三单元测试题.doc

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1、第三单元测试题（二）一、看拼音，写词语。二、多音字组词。三、将下列词语补充完整。（）功伟绩（）（）尽瘁情深似（）恩重如（）骨肉（）（）（）（）相照四、选词填空。沉痛沉重1、群众迈着（）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。2、我们（）悼念为祖国而献身的革命烈士。苍茫茫茫3、（）的一片草海，绿浪翻滚。4、他那矫健的身影消失在（）的夜色中。五、造句。1、不约而同——2、不论……总……——六、根据课文内容填空。1、“人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！”“希望时间能停下来”。为的是让人们可以__________，表达了人们_____________的思想感情。2、《再

2、见了，亲人》这篇课文中写志愿军与朝鲜大娘告别时，主要追述了两件事，一件是___________，另一件是______________。七、阅读下面的短文，回答问题。丰硕的秋漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。秋天闪入我的眼。秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬……我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天……秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给

3、我添了两串，好慷慨好憨直的秋！暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！1．在文中画出4个描写颜色的词语，并想一想，说明秋天颜色的色调是____________。2．短文运用的主要修辞手法是________________，用“——”画出一句拟人句，用“”画出一句夸张句，用“﹏﹏”画出一句排比句。3．概括短文主要内容。答案：一、耐、腮、暂时、谊、检阅二、三、（丰）功伟绩；（鞠）（躬）尽瘁；情深似（海）；恩重如（山）；骨肉（至）（亲）；（肝）（胆）相照四、1、沉重2、沉痛3、茫茫4、苍茫五、例句：1、雄壮的《义勇军进行曲》奏响了，广场上的

4、人们不约而同地脱帽肃立。2、这种新的小麦良种，不论种在什么土质的田地里，总能获得丰收。六、1、多看一眼周总理；对总理的崇敬、爱戴、怀念。2、送打糕、救伤员。七、1．黄、火红、橙黄、乌亮、金黄。2．想象。拟人句：秋天澄黄的柿子在枝头跳跃着向我招手。夸张句：秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！排比句：我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货贺上神彩飞扬……3．短文主要写了有关秋的想象，表达了作者热爱大自然，热爱生活的情感。