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1、《我的老师》写作教案《我的老师》作文教学设计小何一、开门见山,直入主题1、揭示写作主题:我的老师2、思考:写什么？“记得,有一次⋯⋯(引导学生回忆)1)当我们的老师想多让我们上一节语文与数学课的时候⋯⋯她讨好我们时的说话语气她婉转的笑容她渴求的目光她这样做就是为什么？2)当老师脆弱的时候⋯⋯她欲言又止的神情她两眼湿润的目光她微微颤抖的声音她的希求与渴望3)当老师私下与我们像朋友一样的时候⋯⋯她调皮的举动她与我们亲昵的行为她与我们之间的谈话她对我的影响3、您还记得老师的哪些方面？二、怎么写？(一)写老师的作文类型1、描写老师的外貌,要求抓住老师的外貌特点;2、通过记叙一件事情,来表现老师的性格
2、特点或高尚品质;3、通过记叙一两件事情,来表现老师的性格特点或高尚品质。(二)写老师的参考开头1、《我的老师》的两种开头第一种开头:我最最难忘的,就是我初一学时的王进老师。第二种开头:我在上初一时,教我们语文课的就是经验丰富的王进老师,那时候我可喜欢上她的课了。（三）写班主任的两种开头第一种开头:我们的班主任姓李,要说起她呀,全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。第二种开头:我的班主任就是李老师,留着一头短发,走起路来风风火火的,一瞧就知道就是位精干而有魄力的人。三、写老师的参考词句好词:循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊
3、博/温与/与蔼可亲/炯炯有神好句:1、老师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。2、同学们完全被她的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频《我的老师》写作教案频点头,时而低头含笑。3、她年轻精干,对同学热情亲切,就像一位辛勤的园丁,栽培着我们这些稚嫩的幼芽。4、她的这些话,就像一根火柴,点燃了我心中的希望。5、老师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。6、她中等身材,微黑的脸膛,显得很健壮,一双不大不小的眼睛,总就是露出温与的目光。7、新来的班主任就是位女教师,脸上露着微笑,说话总就是细声细气的,右嘴角有一粒黑痣。8、她中等身材,稍
4、微有些发胖,眼睛总就是那么炯炯有神,也许就是过于疲劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。9、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,衣着总就是那么整洁得体。10、年轻的女教师姓赵,细高个儿,白净的脸上有一对温柔的大眼睛,说起话来细声细气的,像就是在哄孩子。四、课件出示参考段落,并分析。1、您在这短暂的说话间歇,眼光向整个教室溜了一遍,您的目光与我的目光相碰,这相碰仅仅就是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌,那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了,我的头垂下来了。(小作者很会写文章,最后一句话写得
5、形象生动,让人一瞧就知道“我”当时心里不好受了。)2、有一次,放了晚学,外面下着滂沱大雨,窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响,同学们都有伞,她们打着伞回去了,只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空,仿佛要吞了整个世界,又就是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着就是轰隆隆的打雷声。我害怕了,身子也觉得冷了起来,我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师,她走了过来,温与地问:“海平,您怎么了,为什么哭呀？”我回答说:“马老师,天下着大雨,我不敢回家。”马老师说:“来,我送您回家。”于就是,就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。(这里的景物描写写得很好,这样
6、就突出了我的着急,突出了老师对我的关心。)3、刘老师站立在那里,一动也不动,她的身影像一棵大树,又像一座塔。我们都敬畏地站在一边,一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声,好像在说:“您们就是多么胡涂啊！”(用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子,使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕与愧疚。)4、有一次,批改好的数学考试卷子发下来,我只得了八十几分。错在哪儿呢？我急忙寻找,发现一道应用题被扣掉了十几分,可就是我反复运算,总觉得自己没错。要不要跟王老师讲呢？我犹豫了好久,终于鼓起勇气去找她。她仔细瞧了一下试卷,说:“您用的就是简便方法,老师倒没有想到。”便马上给我加了分,后来她还
7、在班里表扬了我。(写老师的作文,有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。其实,做错了事情,勇敢地承认,不也就是很让人钦佩不？)五、出示参考写作题材选材提示:①关心同学的学习;②关心同学的生活;③对工作认真负责;④积极进取⋯⋯《我的老师》写作教案1、不分白天与黑夜地工作,连休息天也不例外;2、星期天也来学校上班;3、学生家长出差,就让学生住到自己的家里;4、白发过早地爬上了她的双鬓,皱纹布满了她的前额;5、
