语文版九下《周公诫子》同步练习3篇.doc

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1、《周公诫子》同步练习作者:加入日期：08-04-11《周公诫子》练习题一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！1.解释下列词语。　　　　封：　　　相：　　　畏：　　　　博闻强记：

2、2.翻译下列句子。　　（1）往矣！子无以鲁国骄士。　　（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。　3.周公提出的六种“俭德”。用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。4.文中哪句话属于反面论证？5.你从这篇文章中学到了什么？【参考答案：1.帝王授予臣子土地或封号　　辅佐　　威，威严　　　见闻广博，记忆力强。　　2.（1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。　　（2）尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发来招呼客人，吃一顿饭中间要停三次来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。　　3.恭　俭　

3、卑　畏　愚　浅　4.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。　　5.（1）作为领导，要尊重人才，善待人才。　（2）做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。】二、基础题（10分）1.给下列字注音。（4分）禄（）姬（）怠（）嚼（）2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A.守之以愚者B.医之好治不病以为功C.莲，花之君子者也D.执策而临之3.翻译句子。（4分）①又相天子，吾于天亦不轻矣。②德行宽裕，守之以恭者，荣。三、课文阅读题（20分）阅读整篇课文，回答问题。1.解释加粗词义。（4分）俭：畏：贵：哲：2.翻译句子。（4分）①博闻

4、强记，守之以浅者，智。②夫贵为天子，富有四海，由此德也。3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？（4分）5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）【二、1.lùjīdàijiáo点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。2.C点拨：选项C中“之”的意思是“的”。3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。点拨：所译句子一定要准确完整。三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。畏：威严。贵：地位显要。哲：明智、聪明。点拨：对书下注释要记牢。2

5、.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。点拨：从反问句的作用来考虑。5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。点拨：此题为开放题，言之成理即可。】周公诫子【同步达纲练习】Ⅴ.课后巩固练习一、基础题（10分）1.给下列字注音。（4分）禄（）姬（）怠（）嚼（）2

6、.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A.守之以愚者B.医之好治不病以为功C.莲，花之君子者也D.执策而临之3.翻译句子。（4分）①又相天子，吾于天亦不轻矣。②德行宽裕，守之以恭者，荣。二、整体感悟（10分）1.你认为周公是个怎样的人？（4分）2.凭记忆，说出文中的六种谦德是什么？（6分）三、课文阅读题（20分）阅读整篇课文，回答问题。1.解释加粗词义。（4分）俭：畏：贵：哲：2.翻译句子。（4分）①博闻强记，守之以浅者，智。②夫贵为天子，富有四海，由此德也。3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）4.文章最后一句采用反问句

7、形式有何效果？（4分）5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）四、中考题（10分）阅读下面文言选段，完成1～4题。今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉？（选自钱大昕《潜研堂文集》）1.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？2.请用简洁的语言概括出作者的观点。（2分）3.请梳理作者的论证思路，填写下面方框。（3分）4.你怎

8、样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？（3分）参考答案 Ⅴ.一、1.