综合性学习《好读书,读好书》同步练习.doc

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1、第四单元综合性学习好读书读好书1、综合性学习。(1)在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时,有的老师认为“需要”,有的家长认为“不需要”.作为一名学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话,阐述自己的观点和理由来说服他们。(2)请你写一句“以书为喻”的格言。(1)请收集一个“名人读书故事”在下面,并简要讲述故事情节。2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动。【活动一:拟写开场白】语文课代表,才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白:【活动二:拟写推荐词】班

2、上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。推荐词:在《读书是永远的》这本随笔中,你看不见张狂和媚俗,却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤,高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉,被亲切而忧伤的传达出来。作品推荐词3、阅读下列材料,做一些思考。材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会

3、使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。材料二:随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。”(1)以上两则材料反映了一个什么现象?(1)简要谈谈你对这一问题的看法,并提出合理的建议。(3)如果就这一问题进行一次采访,请以语文老

4、师为采访对象设计两个问题。1、综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。【故事会】(2)小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”孔子:孟子:【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会“,正方

5、、反方辩词如下,请你改正辩词中的病句。正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识,可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方:“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。所以,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A

6、、正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。B、反方辩词中的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。【展览厅】(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。(从小说描写的众多人物中任选两个,初中语文课本中出现的人物除外)英雄姓名:相关故事:英雄姓名:相关故事:2、某校九年级学生拟开展一个“好读书,读好书”的主题活动,请按老师要求,做好以下准备工作。①简要介绍你的读书经验。①假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次活动的

7、主题提一个问题。请你将要说的话写下来。参考答案:1、(1)示例一:中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面,拓展知识;可以使学生受到情感熏陶,获得思想启迪;提高综合素质,促进各科学习。示例二:中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想;中学生学习时间紧,所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上;痴迷于课外阅读,会影响学业。(2)书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。(3)“韦编三绝”:孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握

8、了它的要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。2、活动一:示例:名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师共携手,可以增长见识启迪智慧,提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧!活动二:示例:《水浒传》四大名著之一,描写了宋代奸臣当道,正直之人无生存之地,很多英雄好汉最终被逼上梁山,形成了与朝廷对抗的

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