《离子反应》教案.pdf

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1、黑龙江省实验中学课时计划备课时间2012年10月20日化学组：杨长弘授课日期2012年10月23日星期二第5课时一年八班教材二章二节课题离子反应（二）知识与技能：通过练习归纳总结离子反应方程式正误的判断方法。过程与方法：以典型的示例请同学分析离子反应方程式的致错原因，进教学目标行归类总结解题技巧。情感态度与价值观：培养学生系统的推理能力，并加强理论与实际联系能力的培养。教学重点正确判断离子反应方程式的步骤和方法教学难点量不同产物不同离子反应方程式正确书写方法的判断启发、探究教学方法教学手段导学案课型新知课分组讨论板书计划：三

2、、判断离子反应方程式正误的方法1、原理是否正确2、拆分是否恰当3、是否遵循了守恒原则（1）元素守恒（2）电荷守恒4、是否进行了恰当的约分教1、从作业问题切入研究，加强同学之间的交流，发现问题，解决问题。后2、量多、量少把握不够细致和阅读题干存在误区。记3、加强落笔练习指导。黑龙江省实验中学课时计划教师讲授和提问过程学生活动和调控创设情境：根据学生的作业反馈，由学生整理问题提出。学生互助解决教师点播新课讲解：三、判断离子反应方程式正误的方法教学过程一：1、原理是否正确最可能出现的问题是不符合客观事实强酸、强碱、易溶于水的盐2、

3、拆分是否恰当能拆的是易溶于水强电解质3、是否遵循了守恒原则原子守恒（1）元素守恒正负电荷相加减（2）电荷守恒4、是否进行了恰当的约分都有必须约，部分有不能约该约的必须约，不该约的不能约，要达到系数最简教学过程二：板书学生判断1、示例氢氧化钡与硫酸反应约分写法2、示例强氧化钠与硫酸反应不约分写法教学过程三：练习书写学案中1—10的离子反应，讨论并归纳致错原因分组讨论，提出问题教学过程四：利用学案左侧习题，判断正误；分析离子反应错误原限时训练了解学生学习情况因；并将错误的改正过来。课堂小结：重点掌握量不同产物不同离子反应方程式的

4、写法学生总结少的写一个按化学式拆分，多的用多少写多少布置作业：完成学案剩余的反应分析致错原因并书写正确的练习基础熟练书写常见反应的离子反应练习：一、离子方程式的正误判断典例1(2011·合肥模拟)下列反应离子方程式正确的是()2＋－－2－A．过量石灰水与碳酸氢钙反应：Ca＋2HCO3＋2OH===CaCO3↓＋CO3＋2H2O2＋＋3＋B．FeSO4酸性溶液暴露在空气中：4Fe＋O2＋4H===4Fe＋2H2O3＋－＋C．向氯化铝溶液中滴加过量氨水：Al＋4NH3·H2O===AlO2＋4NH4＋2H2O2＋－＋2－D．H2

5、SO4与Ba(OH)2溶液反应：Ba＋OH＋H＋SO4===BaSO4↓＋H2O二、判断溶液中离子共存的规律＋－13－1典例2(2011·惠州模拟)能大量共存于同一溶液，且当水电离的c(H)＝10mol·L时，又能发生反应的离子组是()＋2＋－－＋＋－2－2＋＋2－2－①Na、Ba、Cl、HCO3②K、NH4、CH3COO、SO4③Ca、NH4、SO4、SO33＋＋－－3＋＋－－④Fe、Na、SCN、Cl⑤Al、Na、HCO3、NO3A．只有①B．②③C．①②D．①④高考真题1.（2011·江苏高考·4）.常温下，下列各组离

6、子在指定溶液中一定能大量共存的是-1+2+-2-A.1.0mol?L的KNO3溶液：H、Fe、Cl、SO4+2+--B.甲基橙呈红色的溶液：NH4、Ba、AlO2、Cl++--C.pH=12的溶液：K、Na、CH3COO、Br++2--D.与铝反应产生大量氢气的溶液：Na、K、CO3、NO32.（2011·江苏高考·6）.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是3+2+2+A.FeCl3溶液与Cu的反应：Cu+Fe==Cu+Fe-+B.NO2与水的反应：3NO2+H2O==2NO3+NO+2H+2+C.醋酸溶液与水垢中的Ca

7、CO3反应：CaCO3+2H==Ca+H2O+CO2↑-2-D.向NaAlO2溶液中通入过量CO2：2AlO2+CO2+3H2O==2Al(OH)3↓+CO33.(2011·安徽高考·8）室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是2A.饱和氯水中Cl、NO、Na、SO331312B.c(H)1.010molL溶液中C6H5O、K、SO4、Br22+C.Na2S溶液中SO4、K、Cl、Cu3D.pH=12的溶液中NO3、I、Na、Al4.（2011·北京高考·9）.下列与处理方法对应的反应方程式不正确的是．．．2+2+2-

8、A．用Na2S去除废水中的Hg：Hg+S＝HgS↓催化剂B．用催化法处理汽车尾气中的CO和NO：CO＋NOC＋NO23++C．向污水中投放明矾，生成能凝聚悬浮物的胶体：Al+3H2OAl(OH)3（胶体）+3HyyD．用高温催化氧化法去除烃类废气（CxHy）：CxHy+(x+)O2xCO2