【教学设计】16.4变阻器.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4节变阻器【教学目标】一、知识与技能1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。二、过程与方法1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程。2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。三、情感态度和价值观激发学生运用所学知识解释

2、变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。【教学重点】滑动变阻器的工作原理及使用方法。【教学难点】能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。【教学准备】教师：多媒体课件、视频（千手观音、变阻器的应用）、变阻器的原理（flash）、铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干。学生：收集与变阻器在生活中的应用实例。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【

3、情境创设】[视频引入]播放“千手观音”片段。观看“千手观音”视1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯频片段，体会聋哑青年克服困难，追求完美的精神。[设置疑问]思考并尝试回答老春节晚会上一群聋哑青年用精美绝师的问题。伦的舞蹈“千手观音”上给人以视觉的享受与心灵的震撼，在享受这美丽瞬间的同时，你能否解释舞台上的灯光是如何实现明暗变化的呢？[板书课题]§16.4变阻器（设计意图：利用视频中舞台灯光的明暗变化切入主题，同时教育学生学习聋哑青年勇于克服困难的精神，关爱残疾

4、人。）【教学过程】[提出问题]知识点一：滑动通过前面的学习我们知道，改变电交流讨论，总结汇变阻器源电压可以改变灯泡的亮度，除此以外，报。（改变电阻，换还有哪些方法可以改变灯泡的亮度呢？用其它规格的灯泡）[演示实验]连接如下图所示电路，改变铅笔芯观察实验现象。接入电路中的长度。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯[提出问题]⑴在刚才的实验中，你观察到了什⑴灯泡亮度变化。么现象？⑵电源电压不变的情况下，是什么⑵电阻变化。原因导致灯泡亮度变化的呢？⑶电阻变化的原因是

5、什么呢？⑶铅笔芯接入电路[归纳总结]中的长度改变。像这种能够改变接入电路中电阻的仪器我们称之为“变阻器”，由于夹子了解滑动变阻器可能够在铅笔芯上自由滑动，所以我们称以改变接入电路中之为——“滑动变阻器”。的电阻。（设计意图：利用“铅笔芯能够改变灯泡亮度”的实验，建立滑动变阻器的概念，让学生初步了解滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻。）[交流讨论]⑴用“铅笔芯变阻器”调节灯泡亮⑴不方便，铅笔芯容度时方便吗？它又有哪些缺点？请同学易断；长度太短，亮们发挥你们的聪明才智，帮老师改进一度变化不明显。下。⑵展示金属电阻丝的同时并提

6、问⑵增加电阻丝长度。“如何能使灯泡的亮度变化更明显一些？”⑶如果电阻线太长，使用起来方便⑶不方便，将电阻丝吗？应该如何改进？绕在一个绝缘筒上。⑷将电阻丝缠绕起来后，相邻的两⑷在电阻丝外面加圈电阻丝之间容易发生短路现象，怎么上绝缘层。办？[视频展示]变阻器的组装过程。观看改进后的滑动3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯变阻器的组装过程。（设计意图：开放性的问题培养学1.结构示意图：生的发散思维能力，通过对自制变阻器的改进培养学生的发现问题和解决问题的能力。）[教

7、师点拨]根据它的结构特征，我们可以画出2.元件符号：回答示意图和元件滑动变阻器的简笔画——结构示意图：符号中各部分的名。画电路图时，它还有专门的元称。件符号：。（设计意图：在板演变阻器示意图和元件符号的同时，让学生说出各部分的名称，加深对变阻器的认识。）[视频展示]变阻器的工作原理。观看flash动画，体会变阻器的工作原理。3.工作原理：[提出问题]⑴导通电路。⑴为什么要将电阻丝上的绝缘漆刮掉呢？⑵改变接入电路中⑵滑动变阻器是如何改变接入电路的长度改变电阻。中的电阻的呢？[归纳总结]养成良好的分析习希望同学们能够根据“电

8、流的路径”惯。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯正确判断滑动变阻器是如何接入电路的。（设计意图：在板演变阻器示意图和元件符号的同时，让学生说出各部分的名称，加深对变阻器的认识。）知识点二：使用[合作探究一]方法1.探究内容：结合以下的三个问题，小组内交流