乐高教案《坐上太空船出发》.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课程名称：坐上太空船出发一、活动目标1、知道太阳系中的行星2、扩展与科学和太空相关的词汇二、所需材料威威大颗粒套装，太阳系行星的照片或一段太空探索的录像三、教学过程1、愉快的开始和思考：10’★给孩子看关于太空行星的图片或录像。讨论人类探索太空的原因，并问孩子们人类是如何进入太空的。★讨论保证火箭和太空船能够进入太空并在那里生存的特殊装置。★讨论太空中有些地方很冷，而离太阳近的地方又很热。★给孩子看太阳系中行星的图片，并让他们试着指出哪个是地球

2、。★如果时间允许，你可以一边指着图片一边和孩子们谈谈九大行星（见下图）。解释太阳系就是一组绕着太阳运转的天体。告诉孩子们一些关于太阳系中九大行星的知识：“水星是离太阳最近的行星。金星就像是地球的双胞胎，因为这两个行星的大小相差无几。地球是一个小行星，离太阳比较近，排在第三个。火星排在第四，人们叫它“红色的星球”，因为从地球上看，火星是红颜色的。木星是太阳系中最大的行星。土星是太阳系中第二大的行星。天王星离太阳第七远。海王星是一定要用望远镜才能看到的两大行星之一。冥王星是离太阳最远的行星。”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最

3、新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、动手搭建：15’★让孩子用积木搭建一艘能带着他们去太空探索行星的太空船。★提醒孩子们搭建时要考虑到太空船的一些特殊装置，确保太空船能飞到太空并在那里生存。3、思考：55’★在孩子们搭建的时候，问他们是否真的想成为一个宇航员，去探索行星。问孩子们，如果他们登上了一个遥远的星球，他们想探索什么。4、继续动手搭建：10’★修改搭建好的太空船，使其可以让我们在探索的星球上生存一段时间。5、分享与收获：55’★让孩子们给他们的太空船取个名字，并向其他孩子介绍它的特征。然后，让他们说说他们准备去哪个

4、星球，为什么。修改搭建好的太空船，使其可以让我们在探索的星球上生存一段时间。四、家庭作业2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯★回家后，用本子画出一个太空船。3