串联电路和并联电路教学设计与反思.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学设计名称串联电路和并联电路基本信息执教者郝伟东课时1课时所属教材目录选修3-1第二章第四节本节学习串联电路和并联电路的基本规律，核心内容是基于欧姆定律。本节内容是电学部分的基础，在本章乃至以后电学部分都具有重要地位。他是学生进一步学习电学其他规律的基石，也是掌握电路规律、解教材分析释电路现象及进行电路设计必不可少的知识储备。认识并改装电压表和电流表是串联电路和并联电路规律的应用，也是欧姆定律的进一步深化和巩固。本节内容为学生理解电压表、电流表的特点及工作

2、原理，也为以后多用电表原理的学习奠定了基础。串联电路和并联电路知识是初中电学的基础知识，学生有一定的基础。但初中电路比较简单，学生对复杂的混联电路处理起来比较困难。本节引导学生从电路基础知识入手，应用部分电路欧姆定律，对串联、并联学情分析复杂电路的规律进一步加以理解和掌握。电压表和电流表的原理和改装对学生能力提出了更高的要求，这不仅是对电路串、并联知识的深化，也是对学生以后学习和理解闭合电路欧姆定律及多用电表原理起到了重要铺垫作用。1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。2、掌握电组的串、并联的计算。3、知道常用的电压表和电流

3、表都是由小量程的电流表知识与能力G（表头）改装而成的。目标4、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求教学目标分压电阻和分流电阻的阻值。1、运用欧姆定律的知识对串联和并联电路进行计算和分过程与方法析。目标2、通过分压电阻和分流电阻的计算，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导情感态度与学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中价值观目标去。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯重点串联电路和并联电路的性质及特点，以及欧姆定律的应用。教学重难点难点电表的改装教学策略与学案导学法、教师启发引导学生与学生小组合作相结合；设计说明多媒体课件辅助教学。教学过程教学环节（注明每设计教师活动学生活动个环意图节预设的时间）（一）引入新课引入新课时，让学生学生教师：在初中我们已经学过有关串联和并联回忆初中串联电路思考3分钟的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各和并联电路知识并设部分的电流、电压及电阻的关系。计电路图（二）进行新课1、串联电路和并联电路的电流学生阅读教材，回顾教师：（课件）教材图2.4-1和图2.4-2（如进行推导：初中

5、电路图所示）（1）在恒定电知识流的电路中各出电6分钟荷的分布是稳定的，因此，在相等时间内，通过串联电路各根据部分的电荷量必须初中相等，故有串联电路学过各处的电流相等。即的结引导学生推导出串联电路和并联电路的电流I0I1I2I3论结规律。（2）在并联电合高路中，要保持电路各中知处电荷量分布稳定识，2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不变，相同时间内流在教过干路0点的电荷量师引必须等于各支路1、导下2、3各点的电荷量之分析电路和。因此，串联电路中电的总电流等于各支流规路电流之和。即律2、串联电路

6、和并联电路的电压I0I1I2I3教师：在图2.4-1中，用0、1、2、35分钟分别表示电路中1、2、3各点的电势，用U01、U12、学生阅读教材，进行推导：U23、U03分别表示0与1、1与2、2与3、0与（1）串联电路3的电势差。引导学生推导出串联电路和并联电两端的总电压等于路的电压规律。各部分电路电压之分析和。即串U01+U12+U23=联、并联U03电路电压（2）并联电路关系的总电压与各支路的实3、电阻的串联和并联电压相等。用U1、U2、质。教师活动：（课件）教材图2.4-3和图2.4-4（如图所U3代表图2.4-2中三示）个电阻两端的电压，总结

7、即有8分钟规U1=U2=U3=U律。学生阅读教材，进行推导：（1）串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。即RR1R23⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引导学生推导出串联电路和并联电路的电阻规律。对于多个电阻的串联小组合作RR1R2推（2）并联电路的总导，电阻的倒数等于各支路归纳电阻的倒数之和。即总结111串并RR1R2联单路电对于多个电阻的串阻规联律。111为动RR1R2态分4、电压表和电流表析打思考与讨论：（1）n教师：常用的电压表和电流表都是由小量程下基个相同的电阻R0并联，础。的电

8、流表G（表头）改装而成的。总电阻等于多少？（投影）利用多媒体介绍表头的满偏电流（2）Ig、内阻