2011年江苏省泰州中考语文题.doc

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1、泰州市二○一一年初中毕业、升学统一考试语文试题(考试时间:150分钟满分:150分)请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。一、积累与运用(共30分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)mèili恒久,文昌水秀,民风chúnpú,政通人和。美哉,泰州!2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)A.意见发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。B.近五六年来,我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。C.贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行,该作品延续了其乡土文学的创

2、作风格。D.诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说:“中国医药城,一个充满活力和创新意识的地方!3.下列句子中没有语病的一项是(2分)A.通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。D.这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①一④每题1分,⑤一⑥每题2分)①,下自成蹊。②,蜡炬成灰泪始干。③受任于败军之际,。④待到山花烂漫时,

3、。⑤《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是:,。⑥思乡是文学作品中常见的主题之一,请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句),。5.名著阅读。(6分)⑴英国作家江奈生•斯威夫特所写的《》一书,描述了主人公先后游历、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形,曲折地表达了对18世纪英社会现实的讽刺。(2分)⑵下面是《西游记》中四位取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下两小题:(4分)①简要概括小说中“D”,这个人物由“天将”成为取经人的过程。(2分)②有人认为“D”,在取经途中是一位多余的人物,你

4、不赞同这种看法,理由是:(2分)6.专题与语文实践活动。(8分)班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中:⑴【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。(3分,不要求句式一致)【示例】梦:林间有夕阳,如画一样的美丽风景。汉字:趣解:⑵【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香,10元1合”的促销广告后,老师要求你纠正其中的两个错别字,并结合“汉字专题”中有关形声字的知识,说明修改理由。(5分)“纹”改为,理由:“合”改为,理由:二、阅读理解(共60分)(一)阅读杜甫的《

5、不见》一诗,完成第7题。(6分)不见李生久,徉狂真可哀!世人①皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山②读书处,头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。①世人:指统治集团中的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。7.⑴诗中运用了对比手法的诗句有:,。(1分)⑵结合具体词句,分析诗中李白的形象。(3分)⑶阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的思想感情。(2分)(二)阅读刘向的《苏秦之楚》一文,完成8一11题。(14分)苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王

6、曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。”【注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④因:依靠。⑤就舍:回到馆舍。⑥闻命:敬辞,指明白对方的意思。(选自《战国策》)8.根据要求,完成下列两小题。(6分)⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)①三日乃得见乎王()②不远千里而临寡人()③愿闻其说()④今令臣食玉炊桂()⑵下列各句与例

7、句中“之”的用法相同的一项是(2分)例句:苏秦之楚A.禽兽之变诈几何哉(《狼》)B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)C.乃记之而去(《小石潭记》)D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)寡人闻先生若闻古人10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴楚国之食贵于玉,薪贵于桂。译文:⑵小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹判论战》)译文:11.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。(2分)(三)阅读弗雷德•皮尔斯的《空气中取水》一文,完成12一14题。(10分)①任何时候,大气中都含有105

8、亿英亩呎①水,其总量是世界上所有江河水量的6倍多。其中,大约2%很快就会作为降雨落到地面,剩余的98%依然处于水蒸气的状态。②有人提议,用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚,空气中的水分达到饱和后,即使是微小的空气振动,也能凝聚水

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