人教五下复习教案1.pdf

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1、人教五下复习教案1天津市小学教师教学设计课题总复习一：拼音与字词第1课时1.复习汉语拼音知识，让学生能正确拼读，准确运用。教2.复习本册书中的字词，能够读准字音，认清字形，了解字义，要学掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，目并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现标的多音字，改正词句中的错别字。1.复习汉语拼音知识，让学生能正确拼读，准确运用。教学重点2.复习本册书中的字词，能够读准字音，认清字形，了解字义。1.复习汉语拼音知识，让学生能正确拼读，准确运用。教学2.能区别形近

2、字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词难点句中的错别字。教学具黑板、多媒体准备教学过程教学环节师生活动意图一、谈一、谈话导入，交代学习任务。激发学习兴话导师：这节课，我们要复习汉语拼音和本学期学过趣，复习基本入，交的字词。通过复习我们要求熟练掌握声母、韵母、概念。代学习拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正学生练习任务。确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，学生回忆复二、复习拼认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，习。音基础正音和学习普通话。我们要读准字音，认清字形，学生练习巩三、复习

3、字了解字义，能区别形近字，音近字，同音字及课本固。词基础中出现的多音字，改正词句中的错别字。二、复习拼音基础声母、韵母、声调1、师：绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用"ˉˊˇˋ"表示。记住口诀：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。生：学生了解声母、韵母，声调的正确拼写方法。2.练一

4、练师：学生复习生字表（一），小组合作带拼音读一读。（学生朗读，教师指点）人教五下复习教案1师：打开每单元的“词语盘点”，带拼音读一读“读读记记”，要求准确。三、复习字词基础1.师：复习生字笔画名称，了解笔顺汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向（学生练习）2.了解汉字结构教师提示：独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶3.练一练（1）填空

5、写笔画名称"账"共画，第五画是，第六画是。（2）把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：上下结构：左右结构：左中右结构：上中下结构：全包围结构：半包围结构：品字结构：（3）按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫------（）------（）------（）穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）（4）加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树尞（）-------（）-------（）-------秀（）---

6、----（）-------（）-------荒（）-------（）-------（）-------人教五下复习教案1作业必做：做试卷练习设计选做：针对自己问题出题复习。拼音复习板声母、韵母，整体认读音节书字词复习设字：笔顺结构计词：形近字组词多音字组词课后反思天津市教师教学设计课题总复习二修改病句句式变换第2课时教1.让学生了解常见病句的类型，掌握修改的方法，使用常用的修改学符号，懂得修改病句的原则。目2.认识句子和句子的四种类型，掌握理解句子意思及含义的方法。标教学1.指导学生按正确的方法修改病句。重点2.认识

7、句子和句子的四种类型。教学1.分析病句病因。难点2.学会句式转换。教学具黑板准备教学过程教学环节师生活动意图人教五下复习教案1一、复习导一、复习导入，修改病句。兴趣导入，激入，修改病1.师：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱发学生学习句。了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）兴趣。二、复习句已经用完了，请快点寄点线来。⋯⋯现在，经过几学生做笔记，式转换年的锻炼，胆子越来越大了。⋯⋯”归纳总结。2.学生听完故事后，思考故事里有什么语病。学生练习。学生联系自己想想，自己学习中有没有类似的语病。教师指导学说说

8、常见的语病类型。生理解句式老师板书：常见的病句类型有：变换。①误用错别字②用词不当学生练习。③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理3.多媒体出示错误语段，教师提示用删改符号修改。（删、补、调、换）（1）我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。（2）在文娱晚会上表演了精彩的节目。（3）这道题最后终于被解答出来了。4.归纳