大班语言《小猫生病了》教案.pdf

大班语言《小猫生病了》教案.pdf

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1、大班语言《小猫生病了》教案活动目标:1、鼓励幼儿根据已有的生活经验,较清楚、连贯地讲述图片内容。2、通过活动,使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。活动准备:故事图片活动过程:一、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。师:有一只小猫生病了,只能整天躺在病床上。它想:要就是好朋友小兔子能来瞧瞧我,那该有多好啊。可就是,小兔子的家离医院很远的,怎样才能让小兔子知道自己生病了呢?小猫发愁了,怎么办呢?小朋友们您们来帮小猫想想办法好不?二、理解图片的基本内容。师:小朋友们帮小猫想了这么多好办法您们真厉害,小猫它自己也想了个办法,写了一封信给小兔,请小朋友来猜

2、猜小猫在信里说了些什么呢?(出示信封)教师出示图片,引导幼儿观察。(见图一)1、提问:哦!原来小猫要在信中对小兔子说的话都画成了三张图片,小朋友们瞧这三张图片都说了些什么呢?我们先来瞧瞧第一副图,小朋友们瞧瞧第一副图上说了一件什么事?(小猫生病了住在医院里很难受,在病床上伤心的哭了起来,)2、第一幅图我们瞧懂了,再来瞧瞧第二幅图说了一件什么事呢?(猴医生来给小猫打点滴了)3、第三幅图上面说了一件什么事呢?(小猫感到很孤单,它想要就是好朋友小兔子能来瞧瞧我那该有多好啊!)4、让幼儿结合图一,用较清楚、连贯的语言讲述图片内容。(小猫生病了住在医

3、院里很难受,在病床上伤心的哭了起来,这时候猴医生来给小猫打点滴了,小猫感到很孤单,它想要就是好朋友小兔子能来瞧瞧我那该有多好啊!)三、带领幼儿念信的内容。师:我们瞧懂了这三张图片,接下来我们开始读读这封信。把三幅图片念出来,要把信的开头与结尾部分也念出来,现在您们就就是小猫了,就是您们给小兔写的信,(说清楚小猫为什么哭及她心里想些什么,)谁来念念这封信?幼儿读完后,老师在来完整的念一遍信的内容。(小兔您好,我就是小猫,我生病了,住在医院里很难受我哭了,猴医生在给我打点滴。生病躺在床上很难受、很孤单,要就是您能来瞧瞧我那该多好啊,想您的小猫。

4、)四、讨论并讲述。1、提问:小朋友们想一下小兔子收到信后会怎么做呢?(幼儿自主回答)师:小兔收到信后,把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。瞧,有那么多的好朋友都来了。(出示图二)2、提问:小兔子把小猫生病的消息告诉了哪些好朋友呢?3、好朋友们都为小猫做了些什么事情呢?(小刺猬捧着鲜花探望在病床上的小猫,小鸟在窗口唱着美妙的歌给小猫听,小兔给躺在病床上的小猫讲故事安慰小猫。小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好吃的东西。)4、这么多朋友来瞧望小猫,小猫可开心了,您们觉得小猫的这些朋友好不好啊?如果我们身边的小朋友生病了,我们应该怎么做呢?(让幼

5、儿从自身经历进行讲述,教育幼儿互相关心、帮助)结束语:师:小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护,相信它一定会很快的好起来的。生病的时候很难受很孤单的,需要朋友的帮助与关心,有了朋友的关心,身体就会很快的好起来的,所以我们小朋友应该关心与爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会很开心快乐。

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