大班社会教案勇敢.pdf

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1、大班社会教案:勇敢教学理念:大班幼儿已经对勇敢有了更高的认识,但同时幼儿对勇敢的理解就是很片面的,教师与家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为就是勇敢。在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不就是很多,所以我们设计了一些新游戏,让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。还应该让幼儿结合自身的条件来解决问题,寻找一个最好的方法,使幼儿明白勇敢的人离不开智慧。教学目标:教师:1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张与不怕困难的精神。2、帮助幼儿结合自身的条件寻找解决问题的好方法。3、帮助幼儿理解勇敢的真正含义幼儿:1、明白勇敢会给自己与她人带来快乐,并需要聪明的智慧2、从游戏中充分体会勇敢的含

2、3、在她人需要帮助时应结合自身的条件(自我评价)寻找解决问题的好方法。活动准备:几组图片、动物头饰若干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带(《勇敢的三只羊》)明镜台:(活动过程)导入:小朋友,今天老师给大家讲一个故事《勇敢的三只羊》。时间:5分钟活动:1、出示三只羊的图片同时教师讲故事2、教师提问:“故事中都有谁？”3、小羊与中羊上山去吃草,为什么跑了回来？后来她们为什么敢上山去吃草？4、为什么三只羊一起上山吃青草,它们碰到了谁,大羊出了一个什么主意？大灰狼最后为什么摔死了？5、您觉得哪只羊最勇敢(发展独立评价)？为什么？注意:教师要确信幼儿理解了故事内容,讲解故事时速度尽量慢。智慧

3、泉:听过了《勇敢的三只羊的故事》,我们自己来表演一下吧？我们选几个小朋友,一个扮演小羊,一个扮演中羊,一个扮演大羊,还有一个扮演大灰狼,然后想一想:“它们三只羊到底谁最勇敢？”时间:15分钟活动:1、教师给幼儿戴头饰。2、在活动中有表情的表演。3、让幼儿在情景中体验勇敢。注意:教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给机会,表演完后鼓励她们就是勇敢的孩子。对上台表演的小朋友进行及时反馈评价:小朋友您们的表演真精彩(对表演者)！让我们大家一起鼓掌谢谢她们(对全体幼儿)。总结:在生活上,希望我们都能做一个勇敢的孩子！描述场景:(小孩溺水)提问:如果我们的小伙伴不小心掉进水里,您们怎么办呢？

4、我们应不应该救她呢？我们应该怎样救她呢？(注意:我们不应该跳进水里救她,因为我们的力量不足,游泳技术不够好。引导幼儿通过拨打报警电话,找大人救人,向水里的伙伴提供绳子等办法救人)附:故事《勇敢的三只羊》山脚下有三只羊,一只大羊“咩⋯⋯”,一只中羊“咩⋯⋯”,还有一只小羊“咩⋯⋯”。它们常上山去吃青草,可就是山上有个洞,洞里躲着一只大灰狼。有一天小羊上山去吃草,大灰狼听见了小羊的脚步声,就在山洞问:“谁啊？”“我就是小羊。”“您来干什么啊？”“我上山来吃青草。”“好啊,我要吃掉您。”小羊听了很害怕,就赶忙往山下逃。中羊也上山去吃青草,大灰狼听见了中羊的脚步声,就问“谁啊？”“我就是中

5、羊。”“您来干什么啊？”“我上山来吃草。”“我要吃掉您。”中羊听了很害怕,赶忙往山下跑,小羊与中羊在山脚下碰见了大羊,它们告诉大羊说:“您不能上山去吃草,山上有个洞,洞里面有只大灰狼,它要吃的掉我们。”“啊！别害怕,我们一起上山去,小羊可以用头撞,中羊与我一起用角顶,让大灰狼滚下山去摔死它。”“好、好、好。”三只羊一起上了山,大羊走在前面,中羊“踢踏、踢踏”的走在后面,小羊“踢踏、踢踏”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声就问:“您们就是谁啊？”“我就是大羊”“我就是中羊”“我就是小羊。”“您们来干什么啊？”“我们来吃草。”“吃草？我先吃掉您们。”说着就从洞里蹿了出来向三只羊扑过

6、去。三只羊并不害怕一起对付大灰狼,小羊用头撞,中羊与大羊用头顶,它们一起把大灰狼撞倒了,大灰狼滚下山去摔死了。三只羊高兴高兴的上山吃草了。