平行线复习课教案.pdf

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1、13.5平行线的判定与性质复习课执教者：卫振东执教班级：初一（6）班（305室）执教时间：2011年3月21日周一上午第3节课教学目标：1、复习巩固平行线的判定和性质；2、在解题过程中初步体验几何说理过程的逻辑性。教学重点：平行线的判定与性质教学难点：（1）平行线判定和性质的合理运用（2）几何说理过程的书写教学过程：BD一、课前练习31、（1）如图，若∠1=∠2，4则∥()12∴∠=∠(两直线平行，内错角相等)ACA（2）如图，若∠1=∠2，DE1则___∥__（______________），∴∠EDB+∠ABC=_____o（_______________）2BC2、如

2、图，已知AB∥CD，∠1+∠2=180°，AEC那么EF与CD平行吗？请说一说理由。12BFD平行线的判定方法：平行线的性质：平行线的判定方法1：同位角相等，两直线平行平行线的性质1：两直线平行，同位角相等平行线的判定方法2：内错角相等，两直线平行平行线的性质2：两直线平行，内错角相等平行线的判定方法3：同旁内角互补，两直线平行平行线的性质3：两直线平行，同旁内角互补平行的传递性：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。二、新课EDF例题1：如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D，2那么∠A=∠F吗？为什么？1ABC例题2：如图，已知DE//BC，∠1=∠2，C

3、D⊥AB，A那么FG与AB垂直吗？为什么？DE1变式：如图，已知FG⊥AB，CD⊥AB，∠1=∠2，G那么DE//BC吗？为什么？23BFC例题3：如图，（1）BE是∠ABC的角平分线（2）∠1=∠2（3）DE//BC请问：如果已知其中任意两个条件成立，能说明第三个条件也成立吗？ADE213BC试一试：如图，已知AB∥CD，分别探究下面四个图形中∠APC,∠PAB,∠PCD的关系，并从所得的四个关系中任选一个加以说明，证明所探究的结论的正确性。ABABPPCDCD(1)(2)PABBACDDCP(3)(4)结论（1）;（2）;（3）;（4）;