平行四边形面积的计算教案.2.pdf

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1、教案年月日课题平行四边形面积的计算练习课课型练习教学目标及使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。重点难点教学准备板书设计教后记教和学的过程内容教师活动学生活动一、练习练习二：第1题：使学生画出的平行四边形面积做练习，巩固所学知识与图中长方形面积相等，平行四边形底与高的乘积为15。所画平行四边形的底和高分别为5和3、3和5或15和1。第2题：学生在测量时一定要注意底和高必须是对应的一组。第3题：要告诉学生用途中标出的数据计算出来的面积是近似值。这种近似的测量和计算在实际生活中经常用到。第5题：可以让同桌两人分别准备一

2、样大小的长方形框架。操作时，一个长方形不动，另一个长方形拉成平行四边形。通过观察、比较后要明确两点：1、把长方形拉成平行四边形后，周长没变，面积变了。2、拉成的平行四边形越是显得扁平，它的高就越短，面积就会越小二、总结通过今天的练习我们对平行四边形面积计算方法的运用就更加熟练了，在以后的学习生活中我们还要多用它去解决一些实际问题，达到学以至用的目的。