福建省光泽第一中学2014高中数学教师论文 提高能力.doc

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1、福建省光泽第一中学2014高中数学教师论文提高能力数学是所有自然科学的基础，是高中的基础的学科之一。俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”由此可见数学的重要性。每个同学都希望自己能够取得优异的数学成绩，那么如何才能在知识日益更新，不断变化的考试中取得高分呢？我认为：只要有恒心、有毅力，锲而不舍的付出，奠定好根基，掌握适当的学习方法，提高自己的能力，必定会取得优异的成绩。要提高能力，获得高分我认为应该做好以下五个方面：一、激发学习潜能，培养学习兴趣有一位诗人曾经说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”现在有一些学生厌学，

2、有智力因素和非智力因素两个方面。但究其原因，最主要的是在学习上没有目标，缺乏了自信，失去了学习兴趣。然而，作为一名新时代青少年，你们必须清楚地认识到时代的要求和肩上的责任，要有远大的理想和责任感，努力学习知识，成为国家的栋梁。要想学好数学，大家就要克服畏难心理。其实，数学并没有什么可怕的。有了学习的爱好，就不会把学习数学当成是负担，更不需要挑灯夜战，潜入题海之中。相反，你会觉得学习数学越来越有趣，越来越精彩。根本不需要上什么辅导班、请家教，依然会取得高分。二、以教材为基础，注重基础知识的学习，加强基本技能的训练数学是一门基础学科

3、，绝大多数学生还是想把数学学好的。无论你的成绩好坏，都应该注重基础知识的学习。考试的题目，无非是教材例题和习题的变形，试卷上的多数题目都能在教材中寻找到“母题”。因此，大家应以教材为基础，注重基础知识的学习，加强基本技能的训练。数学中的基础知识包括概念、公式、公理、定理、法则、性质、特征等。在学习这些基础知识时，大家一定要理解和掌握它们的来源、实质与应用，以及相互间的联系。例如，高中数学中有两个概念在初学习时会感觉到比较困难：一个是向量的概念，另一个是函数的概念。但是如果大家在学习时能够把这两个概念放到生活中去，结合实际加以思考

4、，弄清概念的来源，就不难理解了。向量是相对于数量而言，是有方向和大小的量，生活中有很多这样的量：力，速度等；函数是相对于常数而言，用来表示生活中变化的数学规律，学习时结合它们的相对性和实际性，抽象理解，这样就简单的多了。基本技能包括计算能力、推理能力、空间想象能力，逻辑思维能力等。在平常的学习过程中，大家要经过不断地练习与提高，达到形成能力的目的。要学好这一部分知识，大家在掌握基本的运算顺序法则之后，要进行必要的强化训练，掌握解题技巧和检验的方法，可以用特殊值法来进行检验；在练习过程中，要将易出错的地方进行归纳，建立错题集；多与

5、同学之间进行交流，取长补短。数学题目的解决离不开正确的推理。不过，只要你是个爱动脑的学生，就会发现其实很多代数和几何问题在生活中都有其原型。代数和几何知识是紧密联系的，有不少性质和定理其实就是数量关系和位置关系之间的相互转化。例如：线性规划问题要注意目标函数的几何意义是什么：截距、斜率，距离等，基本不等式的问题要注意使用的条件是：一正二定三相等，在这三个条件都具备的情况下才能使用，解析几何问题要注意的是：设而不求的思想，联立方程，然后用韦达定律。了解了这些知识的实质，就便于大家思维能力的提高。在平常的解题过程中，大家还应具备一定

6、的解题能力：规范的解题格式、简练的语言表达、工整的书写都是解题中必不可少的。三、注重学习方法和习惯地培养，提升学习效率有这样一个故事：有一位神仙，有点石成金的本领。一天，他在人间碰到一个穷孩子，他很可怜这个孩子，当即点石成金，给了穷孩子许多金子。可是穷孩子不要，他要那神仙能够点石成金的指头。因为给的金子再多总有用完的时候，用完了不就又受穷了吗?神仙看到穷孩子不为钱财所动，很受感动。他就告诉孩子：点石成金的指头就是劳动，勤劳可以致富。这个故事告诉我们：大家不能只是学会老师交给你的知识，而是要有点石成金的指头——掌握良好的学习方法。

7、只有掌握一定的学习方法，具备一定的学习本领，通过自己的能力去获取知识，才能够进行终身学习。自学辅导法是培养学生自学能力的一种好方法。它通过学生自己学习，了解和掌握一定的知识、方法和思想。在此基础上，通过教师的指导和学生的互动，排除疑难，最终掌握知识，具备一定的技能和思想。运用这种方法，不仅可以提高学生的自学能力，而且可以发挥教师的主导和学生的主体作用，因材施教，最终使学生具备终身学习的本领。首先，大家要先进行课前预习。预习就是一种自学。自学过程中最重要的部分是写预习提纲。大家可以从七个方面来写预习提纲。1、本节课的知识点；2、本

8、节课的重点；3、本节课的难点；4、感知例题；5、练习提高；6、归纳小结；7、本节课中的其它问题。通过写预习提纲，可以提高自学的有效性。这样经过一段时间的强化，大家就会自觉进行预习，而且预习的效果会不断提高。通过预习，培养你们自觉学习的习惯，主动地探索知识，提高自