平方根 微课设计.doc

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1、微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）初中数学华师大实数平方根平方根平方根的性质平方根、算术平方根微课简介利用平方的知识导入平方根微课目标1、通过认知冲突，感受开方运算引进的必要性，从而经历平方根概念的产生过程，感受平方运算与开平方运算的关系。2、了解平方根和算术平方根的概念，会用根号表示平方根和算术平方根。3、了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求实数的平方根和算术平方根。4、学习从特殊到一般的数学思想方法，培养学生从实践到理论，从具体到抽象的辨证唯物主义观点。微课设计通过平方的知识导入平方

2、根的定义，理清平方和平方根的关系，探究出平方根的性质.阶段时间内容旁白备注导入1分钟复习乘方、幂的概念和性质？我们根据平方的定义会求一个数的平方运算，反之，知道一个数的平方是a，能求出这个数吗？过程5分钟平方根定义如果一个数的平方等于a，那么这个数叫a的平方根平方根的性质一个正数有两个平方根，它们是互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。开平方求一个数a(a≥0)的平方根的运算，叫做开平方，开平方运算是已知指数和幂，求底数。总结2分钟对平方根的定义和性质进行归纳平方根与算术平方根平方和开平方的关系进阶练习易1.的平方根是（）A、4B、2C、-

3、2D、中2.若5x+4的平方根为，则x=难3.若与是同一个数的平方根，试确定m的值