我们体会到家人团圆的快乐品尝到了秋果的甘甜欣赏.doc

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1、2012年10月8日国培计划—河北省中小学教师远程培训中秋过去了，国庆过去了，我们体会到了家人团圆的快乐，品尝到了秋果的甘甜，欣赏了秋天里姹紫嫣红的美景，又回到了我们熟悉而忙碌的工作岗位，秋风送爽，请打开您心爱的电脑，踏入远程学习的进程，让键盘声响起，敲响我们学习的乐章，收获我们学习的成果。小小的网线连着无数教育工作者的爱心，在这里，我们分享着我们的学习心得，播洒着我们的爱的种子，用辛勤的汗水来浇灌，现在又到了收获的时刻。每一篇优秀的日志和作业，每一份成功的案例和总结，无不凝聚着我们教育工作者在实践中的智慧的火花，“风雨润桃李，黑白画春秋，谁知鬓上

2、雪，日月渐入无。”各位教师学员：大家辛苦了，感谢大家在百忙中抽出时间进行网上的学习和交流，但有些老师的作业有明显的抄袭现象，诸如格式不统一，有明显的粘贴现象，还有的老师提交的作业与要求明显不符，请注意。1、不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求。2、合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。3、良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。4、优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性。1、不

3、合格的标准有抄袭现象；只提交“设计”或“反思”其中一项；不符合“工作案例/教学设计与反思”的基本要求，所写内容过于简略；“设计”思路混乱，不能解决教学中的实际问题。2、合格的标准“设计”、“反思”两项内容均需提交。若学员只提交“设计”或“反思”，班级辅导老师可对其批改、写评语并提醒学员将另一项补齐后再一并提交。“设计”要按设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的课标要求；学习者特征分析符合实情；教学过程思路清晰，能围绕教学目标展开教学；能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践

4、，至少从三个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于200字。3、良好的标准在合格的基础上，教学过程思路清晰自然，且教学环节策略有一定的新意；学生的主体地位突出，体现“自主、合作、探究”的学习方式。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从四个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于300字。4、优秀的标准在良好的基础上，教学过程具有递进性、层次性等特点；教学环节新颖别致，能激发学生的学习热情和学习潜能；师生的活动指向清晰，结合紧密，与教学目标直接相关或密切相关，充分关注学情，在各个环节中每名学生都有明确具体的

5、、切合自身实际的学习任务。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从五个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于500字。1、继续在网上学习，交流，并在论坛发表主题帖和回帖；网上有一些知识的延伸可以学习，在工作中运用。2、完成8篇日志、4篇作业、一篇案例和一份总结，总结应为结合这次学习的心得体会。3、检查作业是否符合要求，有不合要求的请更改重新提交。4、积极参与网上的问卷调查或培训生活作品秀。