我们都是集的一员.doc

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1、我们都是集体的一员五杭小学沈小丽教学目标：1、能知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系。2、乐意在集体中生活，能感受到集体少不了我，我能为集体添光彩。教学重难点：乐意在集体中生活，能感受到集体少不了我，我能为集体添光彩。教学过程：一、看班牌，说集体1、出示班牌，说说班牌上有什么？班级名称：雄鹰之队。班级口号：搏击长空，挑战极限。我们响亮地读一读，相信我们二（3）班就是这样学习的。这班牌上还有老师写给我们的一段话。请一位同学为我们读一读。班级集体照：上面有谁？指着其中一个说，他是谁？你的同桌是谁？你认为我们班最文静是谁？（陈涵园）你认为我们班最活泼可爱的

2、是谁？（金凯乐）你认为我们班写字最漂亮？你认为我们班最会画画的？（张若欣）唱歌最好听的？（刘传晶）你认为我们班谁最爱看书？咱们班的同学真是各有各的特点，集体照上有我们每个人，这么多同学组成了我们二（3）班，我们都是二（3）班的一员。出示课题：我们都是集体的一员齐读二、画集体树1、你们看！我们二（3）班这个集体就像这棵大树，现在这棵大树光秃秃的，漂亮吗？它缺少了什么呀？2、其实，我们班（45）个活泼可爱的小朋友就像生长在这棵大树上的一片片绿叶，有了绿叶，这棵树就变得更茂盛，更有生命力了。我们就像这一片片小绿叶一样，都是集体的一员，都是二（3）班的一员。3、让我们拿出这一片

3、小绿叶，在绿色的一面写上你的名字，字写漂亮。然后撕下来，白色的放在铅笔盒里，然后贴到这棵集体树上，让我们二（3）班的集体之树更加茂盛，更加美丽。排队，第一小组贴完，问最后一个同学：（10）个人组成我们的第一小组。播放音乐，全班贴完，问最后一个同学：（45）个人组成我们的班级。像我们这样的班级全校共有（27）个，（27）个班组成我们的学校。互动：（你已经写好了，你叫什么名字呀？老师已经记住了，你是二（3）班中的一员，叫…赶快把你的树叶贴到班级树上，你贴得真认真，真是我们二（3）班的骄傲。）贴时组织纪律：（看看我们二（3）班哪一位小朋友最热爱班集体，最遵守纪律）（老师发现二

4、（3）班小朋友非常遵守纪律，许多小朋友都安安静静的坐到了位置上，老师觉得你们特别的热爱集体，能为集体争光，你们可真棒呀！）三、听故事，我离不开集体1、你们看，有了我们一个个可爱的小朋友，我们的集体树更美了。有一颗小水滴听说我们这么漂亮的集体树也想跑过来看看，我们去瞧瞧他吧。2、播放录音小水滴的故事有一颗小水滴，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水滴在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时

5、，传来了海妈妈焦急的声音：“小水滴，快回来，太阳会把你晒干的！”小水滴满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水滴瞬间消失得无影无踪。3、听了小水滴的故事后，想想小水滴为什么会这么快消失得无影无踪？4、是呀，一滴水因为离开大海这个集体，所以就消失得无影无踪，一滴滴水汇成了大海，每一滴水都是大海的一员。生活中还有很多这样的事物，出示图片，师生合作说，每一棵树都是森林的一员；每一颗星都是天空的一员；每一粒沙都是沙漠的一员。还有哪些，你能再说说吗？每一棵小草都是草原的一员，每一个5、再次出示集体照，看到这张，你能说吗？你说得真棒

6、，是呀，每一位同学都是班级的一员。6、作为班集体的一员，你喜欢我们班？能说说为什么吗？秋游活动：扮演医生、消防演习。当你跑步摔倒的时候？当你做作业不会的时候？当你下课玩耍的时候？当你们在一起玩游戏的时候？四、我为班级添光彩1、班集体为我们带来帮助、温暖、快乐，其实班集体也离不开你，你能为它做什么？据老师了解，我们二（3）班的小朋友特别热爱集体，11月份没有一个小朋友违反纪律，让班级扣分，所以获得了文明班级，你们是多么光荣呢！沈老师把象征荣耀的果实送给你们，请XXX贴在我们的集体树上。作为集体的一员，咱们就应该为集体添光彩，老师还看到咱们原来的教室里贴了两张奖状，还是一年

7、级的时候，荣获校广播操的第一名，古诗达标竞赛的第一名。贴苹果（写字比赛）短短的一年多时间里，咱们二（3）班的小朋友就获得了那么多奖状，给班级增添了那么多光彩，这是咱们班级每个同学共同努力的结果，你们真是了不起呀！咱们把掌声送给自己。2、老师还听说我们班的xxx在垒球比赛中得奖，你为班级争了光，多么了不起呀！是哪一位小朋友，请站起来，请你把果子贴到集体树上。（50米跑步）范程远：小蘑菇中的五角星特别多。张若欣：画画特别好金易岢字特别棒……3那是不是每个人都能为班级获奖呢？那些没有获奖的同学能为班级做什么呢？平时你能为我们的班集体做什么事呢？