我们班不少师已经投入到学习之中,涌现出了一大批感人.doc

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1、第2期2012年10月14日主编：符颖通过一段时间的热身，我们班不少老师已经投入到学习之中，涌现出了一大批感人事迹、优秀典型。他们战胜工作任务重、家庭琐事多的矛盾，挤出时间争分抢秒地学；他们克服农村学校网络尚未普及、电脑操作不够娴熟的困难，不厌其烦不知疲倦地问……但也有一小部分老师尚未登录，一部分老师学习仍然不够积极，希望大家创先争优，互帮互助，把益阳小语2班的学习氛围营造得浓浓的，把这样一个“汇聚优质资源、集合优秀同行”的学习平台的效益最大限度地发挥出来，使大家真正学有所获。老师们，行动吧！下列学员学习进度快：姓名研修日志/评论/被评/推荐学习总结/评论/被评/推荐创新性成果/评论/被评/推

2、荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩张胜祥6/3/4/26/0/1/01/0/0/02/0/0/010/44/15/050小时0分86.00陈建军12/2/3/45/0/0/51/0/0/02/0/2/123/108/54/050小时41分86.00周一卫3/0/2/21/0/0/01/0/0/02/0/0/04/10/13/044小时37分83.00刘锋东60/0/3/157/0/0/01/0/0/02/0/0/059/1/49/032小时38分73.23徐静5/0/1/03/0/0/11/0/0/02/0/0/07/15/20/033小时22分72.53刘治国4/

3、2/2/31/0/0/10/0/0/02/3/0/17/13/36/046小时26分71.00肖翊3/0/1/20/0/0/00/0/0/01/0/0/14/7/13/054小时54分62.00其中泉交河镇泞湖中学的张胜祥老师，刚开始学习时对操作页面非常生疏，感觉压力很大，但他没有退缩，利用国庆假期足足花了两天时间进行钻研，一有疑惑就在群里向辅导老师以及其他学员提问咨询，终于把学习要求、学习方法弄清楚、记明白了。陈建军老师国庆8天假，天天在学习。他善于思考，对教学有自己独到的见解。他的执着与坚持，为我们每一位教育人树立了榜样。肖翊老师担任学校副校长、五年级语文教学，工作任务繁重，且学校和家里距

4、离遥远，每天花在路上的时间就有三个小时以上，可是追求的脚步从未因外在的困难而停歇……下列学员学习质量高：研修日志获推荐《义务教育语文课程标准》学习心得刘锋东2012-10-0941让童心恣情飞扬肖翊2012-10-07121生活中培养学生习作能力的实践肖翊2012-10-0760教学感想二张胜祥益阳市赫山区泞湖...2012-10-08101参加远程培训的感想石育2012-10-08151培训感言周一卫益阳市赫山区瓯江...2012-10-02140值得一读的原创论文《论“标准”》陈建军陈建军2012-10-0290总结与感想：老骥伏枥陈建军2012-10-02142做教育，贵在用心陈建军20

5、12-10-0150《识字8》的错误陈建军2012-10-01130因地制宜，学以致用刘治国2012-10-0191调整心态，进入学习徐迎2012-09-28231稍安勿躁，冷静中学张胜祥益阳市赫山区泞湖...2012-09-30163培训心得周一卫益阳市赫山区瓯江...2012-09-3051学习终于开始了。刘治国2012-10-01100为什么需要建立语文教师专业标准呢？刘治国2012-10-0160学习总结获推荐总结2徐静2012-10-0290偶感二陈建军2012-10-01100偶感一陈建军2012-10-0170培训有益（三）陈建军2012-10-01120培训有益（二）陈建军20

6、12-10-0180培训有益（一）陈建军2012-10-01100多学习、多交流刘治国2012-10-01100提交作业获优秀并推荐小学语文第一次作业王奕2012-10-09241小学语文第一次作业刘治国2012-10-02400小学语文第一次作业肖翊2012-10-02190小学语文第一次作业陈建军2012-09-30372小学语文第一次作业徐迎2012-09-29301小学语文第一次作业罗莺莺2012-09-29291班级论坛活跃学员陈建军张胜祥徐静刘治国程志昂王奕石育徐迎李献珍刘波涌关于撰写研修日志的建议 研修日志是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过

7、教学实践后的教学反思和教学改进的设想。字数要在100字以上，杜绝抄袭。下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。   1．课程内容的反馈：   （1）课程讲座对教学实施有何帮助与指导；   （2）课程中的案例对自己的教学有何启示；   （3）对课程的总体评价：优点与改进意见。   2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。