我的校本课鸡尾酒一杯.doc

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1、我的校本课,鸡尾酒一杯黄晋瀛『课堂实录片段一』第一次踏进教室,在一段较为常见的师生见面开场白后,学生抛给我的第一个问题是“什么是校本课?”我惊讶暗叹道:求知欲很强啊!有意无意之间,我也问了一句:“是啊,什么是校本课呢?有谁知道?”“不知道!”干脆的异口同声后是几十双亮晶晶的眼睛直逼而来,这气场真有点让人发怵。朋友,震撼吧?在以上我截取的这段课堂实录中,学生的求知欲是多么强烈,他们告诉我一个事实:他们虽然懵懵懂懂,但对在学校所学的课程其实是很关心的。正是在这种感悟中,我认认真真地与学生共同雕琢了这

2、学期的每一节校本课。我从以下三个方面秀秀“我的校本课”,希望各位同仁不吝赐教。(一)校史校情有言道:既来之,则安之。如何让我们的学生来之则安,我认为首先应让学生知道学校的发展历史,尽可能打消学生那种“进了烂学校”的念头。以校史校情读本《平山中学掌故》为课本依托,介绍建校历史,突出学校的办学特色,彰显人文精神。『课堂实录片段二』环节一:学生介绍自己是以第几志愿来到平山中学的。(略)环节二:学生谈谈自己进校半年以来的感受。(略)环节三:教师讲述“我眼里的平山十二年”。(略)环节四:情感渗透:事物的发

3、展需要时间,需要代价,有物质的代价,也有精神的代价,需要几代人的努力付出,不仅是老师的努力,也需要学生的努力,需要同学你为母校扬名。在困难环境中,不怨天尤人,不自暴自弃,要苦中作乐,努力学习,努力工作,方能苦尽甘来,方能改变环境,最终提升自己。同学们应既来之则安之,也许平山并不是你想象中的那么好,但请记住:老师是负责的,同学是善良的,学校毕竟是有学习环境的,关键是你的心态,不要抱怨什么,请你从现在开始努力学习,多方面锻炼自己,两年半后的你将是好样的!(教师在黑板上有力地板书)同学,努力!平山爱你

4、们!(结束一堂课)(二)家乡浓情鉴于学校是本市著名侨校,而且本市也是著名侨乡,有很多关于侨胞艰苦创业、爱国爱乡、捐资建乡建校的美谈,我以此作为校本课堂的教学资源,教育学生以爱国爱乡侨胞为榜样,把自己的血脉情思与家乡每一寸山水、每一丛草木紧密融和,学好科学文化知识,回报家乡,建设家乡。不敢说能让学生为了家乡立多大志许多大愿,但至少让他们能意识到自己是属于家乡的一员。『课堂实录片段三』我提问林同学:“请你告诉我们,你家门匾上写的是什么?”林同学被我这一突来的问题给蒙住了,一时不知如何回答才好,其他同

5、学也亦然。我见大家一脸的茫然不知,心底甚是失望:然道没人关心自己的家族吗。于是我继续做着提示,终于有人明白了什么是门匾,但多数同学仍然说不出自家门匾题词是什么。(鉴于这种情况,课后作业有:回家后查查自己家有没有门匾及题词,并考证其含义;翻翻自家的家谱或族谱。)我讲述道:晋江当地人住宅门匾有一类主要是姓氏题词,上面写有“某某衍派”或“某某传芳”,如:庄氏“锦绣传芳”、蔡氏“青阳衍派”、陈氏“颍川衍派”、李氏“陇西衍派”、林氏“九牧传芳”等。这些门匾厚德载物,显示了家族荣耀。『课堂实录片段四』学生观

6、看视频《晋江青阳锦绣庄氏简介》,并阅读教材中《旅菲侨领庄长泰的故事》和《旅菲侨领庄杰文的故事》,之后,我设计这样一次活动:假设你是成功的一位华侨,有意造福桑梓,向晋江政府提交了一份申请表。请你完成下表。华侨投建项目申请表投建者姓名国外旅居地投建项目预算资金投建原因前景估测(学生填写的投建项目涉及衣食住行,例如在家乡建设体育馆、博物馆、度假村、美食城、华侨大学、影视城、绿色食品农场等等。)(三)发现自己我们的学生有相当一部分是不太自信的,其不自信源于对自己不了解、缺乏对人生的规划和奋斗动机。正是因

7、此,在校本课堂上,我很注意对这方面的渗透教育,但因为自己能力有限,所以不期根本改变学生,只求他们多多少少能对自己进行分析、反思,发现自己。『课堂实录片段五』学生用了3分钟时间背诵校训、校风、学风、教风后,我开始让学生重点理解校训:“诚、严、勤、博”。每位学生在纸上写下自己对校训的理解,并进行交流探讨,基本上认为“诚”是指诚实、诚信;“严”是指严格、严肃、严谨;“勤”是指勤奋、勤勉、勤思;“博”是指博学多才、广博、博爱。我在学生交流的基础上一字一句、不温不火、清晰响亮地总结道(这个总结在课前我是没

8、预想到的):“大家对我们的校训‘诚、严、勤、博’的理解是正确的,其实也就是我们做人做事所采取的态度、行动和期望,我们对某些事具有诚实、诚信、忠诚的态度,并在思想和行动上多一些严格、严谨及勤勉,厚积薄发,慢慢走向成功,最后使自己达到某种最高境界,例如博爱、广博的境界。‘诚、严、勤、博’不仅仅是我们的校训,也是我们平山中学对进入本校学习的各位同学的勉励,更是我们平山中学对各位同学的人生期望!”言毕,全班居然响起了热烈的掌声。(这是我始料不及的)我带着激动的心情要求学生:“现在请大家回忆你进入平山以来

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