挑选的三位师的读后感,希望对看到的老师们有所帮助.doc

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1、以下是我们小语30坊里挑选的三位老师的读后感，希望对看到的老师们有所帮助：第一篇：双龙小学徐华老师《对待孩子，切莫知爱而不知教》读后感说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步。读了《对待孩子，切莫知爱而不知教》这篇文章，我受益匪浅，下面我来谈谈我的一些教育理念和心得。一、“

2、严”字当头现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“溺爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自

3、然直，反倒长成歪脖树。培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。二、培养独立意识孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他

4、们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。

5、我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。三、关注孩子成长关注孩子成长要重视德育，会做人才会做事。身教重于言教，要求孩子做到的家长首先做到。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们每天都要抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进

6、行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。第二篇：受降路小学的翟翠花/教育孩子要恩威并施/读后感我们说“至乐莫如读书，至要莫如教子”。第一个，我们对孩子要有信心。不管他现在什么情况，我们坚信“人之初，性本善”。而且还要用真诚的爱心跟耐心来带领孩子。第二，恩威并施。其实在这一些道理当中我们都可以感觉得到，我们为什么叫中华民族，这个“中”字就时时提醒我们：做事不可太过，不可不及，要适当。只有恩、只有疼，没有原则、没有威严了，这孩子爬到你的头上去了。只有威严都没有亲情的爱护，那孩子看到你

7、吓得半死，那又太过了。第三要以智教育。教育孩子，你还要有智慧。而这个恩威并济当中，我们看这个“恩”，就是让孩子感觉到父母对他的爱、对他的关怀。像我父亲，很威严，不怎么笑的。结果我发现，我爸爸等我们都成人了，他当外公的时候，笑容变很多呢，我在那个时候真的我很感动，感动什么呢？原来我爸爸不笑是为了我们才不笑的。对啊，你一个家里面得有人当白脸，有人当黑脸，才能震得住孩子不造次、有规矩。这是“威”，而这个“威”，绝对不要误会，好像是很凶叫“威”，错了。这个“威”是以身作责，有这个威，所以我们就感觉父亲的德行在我们心目当中是非

8、常崇高的，我现在都觉得我爸的优点我还差得远，都没学好。这个崇敬自然就提起来了。而这个“恩”，也是在很多生活细节当中父亲非常地体贴入微。小时候我的记忆当中，虽然爸爸很有威严，但是我爸隔一段时间就会带我出去走走，看看。这个就是有“恩”，有那种亲情。恩威并施很重要。而这个“威”里边除了德行的风范，它还包含父母一定要讲求原则，不然孩子予取予求，他就越来