文言实词含的推断导学案.doc

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1、文言实词含义的推断导学案一、字形推断法1、想一想解释下列语句中加点字的意思。①以尔车来，以我贿迁。②农人告余以春及，将有事于西畴。③金就砺则利。④振长策而御宇内。2、方法阐释汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的意思。“贝”与有关；“田”与有关；“石”与有关；“”与有关；“忄”与有关；“纟”与有关；“饣”与有关；“辶”与有关；“刂”与有关；“王”与有关3、课堂练习①君径造袁所寓之法华寺。分析：“造”的义符为“辶”，与有关，联

2、系下文“袁所寓之法华寺”，可推断其意为“”。译文：②王以和为诳，而刖其左足。 （提示诳：欺骗，迷惑）    分析：刖，的义符为“刂”，与有关，联系所带宾语“左足”，可推断其意为“”。译文：                              ③王乃使玉人理其璞而得宝焉。（提示玉人：加工玉石的工匠；璞：没有雕琢加工的玉石）分析：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与有关，据此推断为“”。译文：二、通假推断法1、想一想解释下列语句中加点字的意思。①旦日不可不蚤自来谢项王。②赢粮而景从。③秦王

3、方还柱走。④卒起不意。2、方法阐释文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或是相近的，当根据本字的义项无法讲通时，我们可以运用声旁找到通假关系，去推断词义。3、课堂练习①倍道而妄行，则天不能使之吉。（通；）译文：①众皆伏泰之义。（通；）译文：③或至涂而反。（通；）译文：三、结构推断法（根据整句中对应词语的意思推断词义） 1、想一想解释下列语句中加点字的意思。①忠不必用兮，贤不必以。②方其破荆州，下江陵。③殚其地之出，竭其庐之入。2、方法阐释文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，在对称的句式结构中，处于

4、对应位置上的词语，往往词性相同，意义相同、相近或者相反、相对，利用这一点可以求得词语正确的解释。3、课堂练习①不使内有余帛，外有赢财。（——赢，）译文：②弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。（——捐，）译文：③戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（——腰，）译文：四、语法推断法（根据词在句中的语法功能推断词义） 1、想一想解释下列语句中加点字的意思。①将军身披坚执锐。（）②范增数目项王。（）③左右欲刃相如。（）2、方法阐释根据汉语语法知识，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。根据词在

5、句中的语法地位以及词语的搭配，可推断它的词性，进而推知它的词义。3、课堂练习①明足以察秋毫之末而不见舆薪。分析：“明”作主语，词活用为词，意为“”。译文：②妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（穈，粥）分析：“寝”是不及物动词，带有宾语，为用法，意为“”。译文：③及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。分析：“多”带上了宾语，活用为词，意为“”。译文：五、联想推断法（根据学过的知识、借助熟知的成语、词语推断词义） 1、想一想解释下列语句中加点字的意思。①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（）②相如因

6、持璧却立。（）③女也不爽，士贰其行。（）2、方法阐释高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据已有知识举一反三，来确定试题中的实词词义。3、课堂练习①至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。联想：——《鸿门宴》（秋毫：）译文：②素与郭善，登门造访。联想：——《鸿门宴》（善：）译文：③城之不拔者二耳。联想：——《廉颇蔺相如列传》（拔：）译文：④孙膑期曰：“暮见火举而齐发。”联想：——成语（期：）译文：六、语境推断法（根据上下文意思推断词义） 方法阐释“词不离句，

7、句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。内部语境：句子本身的语言环境；外部语境：上下文的语言环境。【综合演练】推断加点的字含义：薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌