幼儿园教学练习题答案.doc

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1、第八章《幼儿园教学》练习题答案一、选择题1.教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（A）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.多样性与灵活性2.教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（B）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.多样性与灵活性3.幼儿园教师在引导

2、中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（C）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D多样性与灵活性4.在幼儿园教学活动中，（B）是学习的主体。A.教师B.幼儿C.教学活动的内容D.教学活动的方法5.下列直观手段，属于实物直观的是（C）。A.图书B.幻灯C.标本D.电视6.下列直观手段，属于模具直观的是（A）。A.模型B.图书C.标本D.唱片7.下列直观手段，属于电化教具直观的是（D）。A.模型B.沙盘C.玩具D.多媒体课件8.

3、（C）是实现幼儿园教学最优化的手段。A.实物B.图片C.电化教具D.自制教具9.下列教学方法，（B）比较多地运用在科学活动中。A.游戏法B.实验法C.操作练习法D.观察法10.下列不属于直观法的是（C）A.观察法B.参观法C.操作练习法D.演示和示范11.在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。这属于观察法中的（B）A.短期观察B.随机观察C.长期观察12.教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（C）A.观察法B.参观法C.演示D.示范13.在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（B）A.

4、谈话法B.讲解法C.观察法D.游戏法14.如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（C）A.先选教材，看教材能实现什么目标B.按教育指导纲要确定每日活动目标C.考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标D.根据自己的专长与爱好确定每日活动目标二、判断题1．在幼儿教学活动中，对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。（√）2.幼儿园教学任务主要是知识和技能的教学。（×）3．教学内容要具有科学性和思想性，促使幼儿正确感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科内

5、容有机地进行道德品质教育。（√）4．发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。（√）5．游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。（√）6．在幼儿园教学活动中，讲解法是运用得最多的一种方法，但是也是很少单独使用的一种方法。（√）7．在教学活动中，幼儿得学习经验和学习能力之间存在各种各样得差异，制定一个适合全班幼儿水平的目标几乎是不可能的。（√）8．在制定教育目标时，要根据本地区的时间和条件来制定。（√）三、名词解释（见课本）1．幼儿园教学2.幼儿园教学活动设计3.直接教学4

6、.间接教学5.支架式教学6.合作教学7.集体教学8.小组教学9.个别教学10.谈话讨论法11.示范法12．操作练习法四、简答题1.幼儿园教学活动有哪些特点？（P166-167）2.在幼儿园教学活动中，运用游戏法时应注意什么？（P174）3.在幼儿园教学活动中，运用观察法时应注意什么？(P173)4.简述幼儿园教学活动设计的基本结构。(P177)五、论述题试述幼儿园教学实施过程中应注意的问题。(P182-184要进行论述)六、案例分析题你能说出上述两位教师的教学观有什么不同吗？她们分别运用了哪些教学方法和手段？效果

7、有什么不同？为什么？1.两位教师的教学观不同，案例一中的教师尊重幼儿，从幼儿角度出发，根据幼儿思维具体形象性的特点，运用直观教具——动画，激发幼儿兴趣，通过扮演角色，让幼儿充分活动，因而取得良好的教学效果。2.案例二中的教师没有从幼儿角度出发，没有关注到幼儿思维具体形象性的特点，主要是通过语言来讲述故事，尽管也用到磁带和图片，但是没有激发起幼儿学习的兴趣，因而教学效果不好。因此，在幼儿园教学中应根据幼儿园教育目标和幼儿身心发展特点，遵循一定的教学原则和方法。