幼儿园数学《喂小动物吃饭》教案及反思.doc

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1、数学活动《给小动物喂食》活动目标:1、能说出常见动物喜欢吃的食物。2、能对动物及其喜欢吃的食物进行分类。3、能按卡上的点子数配对相同数量的物体。活动准备:小兔、小猫、小狗、小鸡图片各3—4个,每个动物身上都挂有1张点子卡片(数量在1—4之间)活动过程:一、出示小动物图片,请幼儿将小动物按类别分开。师:天黑了,草地上的小动物肚子饿了,要回家吃东西啦。相同的小动物住在一个家里,可以怎么住呢?1、幼儿运用已有的经验,请个别幼儿将相同的小动物放在一个圈里。2、幼儿一起数一数每个家里都住着几个小动物,说出总数。二、出示相应的食物卡片,请幼儿给小动物喂食师:小兔、小猫、小狗、小鸡爱吃什么?1、教师出示相应

2、的食物卡片,幼儿说说卡片上的食物名称。2、请个别幼儿给小动物喂食。三、介绍点子卡,根据点子数找出相同数量的食物。师:小动物身上有点子卡,表示这只小动物要吃多少的食物?一起来看看吧。1、教师示范给小动物喂食。2、请小朋友分组在桌面上进行黏贴。(如小狗的点子卡上是数量3,就在相应的位置上黏贴3根骨头。)活动反思:这是小班的一数学活动,内容会相对比较简单,第一、第二个目标是为第三个目标做铺垫用的,重点在于能根据小动物背后的点子卡取出4以内相对应的食物数量。在环节上,首先我请个别孩子上黑板操作,将相同的小动物放在同一圈里,这部分其实托班就已经有接触了,孩子们也比较理解,接下来是引导幼儿说出小猫、小狗、

3、小鸡、小兔爱吃的食物。孩子们都有生活上的经验,对于小班的幼儿来讲,这会相对简单一些。最后的环节是请小朋友按点子取物,不仅仅要取出相对应的数量,而且也要注意小动物爱吃的食物是否正确,大部分幼儿都能很好的完成操作,但还是有部分孩子还无法理解透彻。整个活动中,幼儿的积极性很高,注意力也很集中。每个环节下来也很紧凑。

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