二年级音乐线上教学工作总结.docx

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1、二年级音乐线上教学工作总结由于受新型冠状病毒影响, 我校按照上级文件精神, 做了 延期开学。 “听课不停学” 成为“宅家学生族” 的生活主流。 作为二年级音乐学科教师, 我认真执行并落实学校要求与方案, 超前谋划, 制定计划, 精细安排, 周密部署, 开展线上教育教学工作。 能过两个多月 的线上教学工作, 有效地化解了 疫情期间学生居家学习的难题。 为了 更好地推进后期教学工作, 现将前期线上教学工作简要总结如下。线上教学期间, 我积极按时提醒、 监督同学们按时上空中课堂-原州区在线直播课。 同时做好线上辅导, 查漏补缺。录制小视频等, 做到课前预习, 课后一课一练, 鼓励学生积极发言。 合理安排课堂活动, 让学生发挥主体作用, 积极参与到课堂中。 课后合理布置作业, 巩固学习。 我根据线上教学的特点和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力 倡导学校的教育教学活动应当“以生为本” , 把。

2、“关注学生的个体发展” 作为根本的教育目标, “把学习 还给学生” 。 音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中让学生表现自 己的才华, 给予了 他们充分的表现欲。 低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同 程度的带有幼儿的特征, 音乐的兴趣应侧重激发和培养。同 时我还注重学生学习习惯、 学习方法的培养和积极性的调动, 坚持以审美教育为核心, 注重培养学生对音乐的兴趣, 注重以学生为主体, 让学生在愉快的音乐实践活动中, 主动地去发现、 去探究, 去感受音乐、 理解音乐、表现音乐, 并在一定基础上创造音乐。 总的来说, 线上教学, 大部分学生能及时参与网络直播课的学习与互动, 线下按照老师的要求进行预习、 复习、 完成对应的练习等, 遇到不懂的问题还会主动请教老师, 这让我非常欣慰。但是, 也存在很多不足, 线上教学中存在以下问题:(一) 发现有个别学生不能按时进入直播听课, 有的孩子一个在家上课。

3、学习, 缺少大人的陪伴督促, 对网课没有时间观念。(二) 直播时, 上课时与学生互动交流减少, 不能及时看到学生的状态和情况, 无法及时了 解学生的学习效果。 通过查看直播报告, 还有些学生没有参与老师直播课的学习。(三) 部分学生不能按时上网络直播课, 作为老师也应该抽时间跟班级里不重视孩子学习、 不配合教与学的家长积极沟通, 帮助家长提高思想观念, 明确每周的音乐线上教学的内容及要求, 取得家长的支持与配合, 提高学习质量。针对以上存在的问题, 结合学生实际情况, 特制定以下解决办法:(一) 合理安排教学内容, 精心设计教学过程, 缩短线上教学时间, 让教学活动更生动, 更具吸引力, 提高教学效果。(二) 教师在教学时, 将直播变为视频会议, 拉近距离。利用西沃白板, 多设计一些课堂互动环节, 时时关注学生的听讲状况。(三) 改变教学方式; 让学生成为课堂的主体, 由以前的老师讲变成学。

4、生讲, 老师弥补不知。 同时, 语言上积极鼓励、表扬同学。  四年级英语教学工作总结2  任现职以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学的各项任务。现将我的工作表现总结如下:  一、为人师表,忠诚事业,努力学习,不断提高思想道德素质。  任现职以来,本人能一心一意跟党走,坚持认真学习党的路线、方针和政策,认真实践“三个代表”的重要思想,用科学发展观指导教育教学工作,积极参加各项政治活动,坚持四项基本原则,积极配合和支持地方党政的中心工作,遵守国家法律法规,遵守学校的各项规章制度,执行《中小学教师日常行为规范》,为人师表,在市、镇教育系统“扬师德,树师表”系列活动中,表现突出,多次受到表彰,其中,20xx年、20xx年、20xx年被评为周山镇优秀教育工作者。  二、爱岗敬业,服从分工,。

5、扎实工作,圆满完成教育教学任务  任现职以来,我坚持“脚踏实地、积极进缺的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。  备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。  授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。  三、与时俱进,加强进修,积极进取,不断提高教育教学水平  “博学为师、身正为范”是我一生的追求。从事教学工作,我不断学。

6、习,以提高自己的思想政治素质和业务素质,1996年6月通过自学考试取得英语大专学历,20xx年取得《现代教育技术》考核合格证书、20xx年获得《信息技术与教育》考核合格证书,20xx年获得《信息技术与课程整合》考核合格证书,20xx年获得省专业技术人员《信息化素质培训》考核合格证书、20xx年通过普通话测试获得“二级乙等”证书,20xx年教学基本功考核也已取得2A(制作类、操作类),2B(教学类、口语表达类)的好成绩。  四、率先垂范,关爱学生,以德服人,切实做好学生思想工作。  在多年的教育工作以及班主任工作中,我始终把“育人”当作天职,且注重用情感育人,用德行育人,用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻,注重人文性,特别关心留守学生的生活、身体和心理,采用多种形式密切家校联系。对家庭特困的学生曾无数次给予资助,经常为生病的学生垫付医药费。善于和“问题生”交朋友,用真爱唤起他们的自尊和自信;我。

7、十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。长期以来,我用挚爱和真诚赢得了学生的尊敬和爱戴!  在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和-谐向上的风气和良好的竞争氛围。  五、虚心求教,钻研教材,探索教法,积极尝试教研教改试验  积极进修,提高业务能力。为了提高教学业务能力,我节衣缩食,自费买辅导书自学,遇到疑难问题,利用节假日去高邮向老师请教。还用业余时间参加自学考试,参加现代教育技术和教学基本功。

8、考核,且取得了优异的成绩。  积极开课,提高竞争能力。主动承担校内外举办的公开课、观摩课任务,均获得市教研室领导和同行的好评。积极参加“青蓝工程”的建设,虚心向有经验的老师学习,主动帮扶年轻教师,相互促进,相互成长。  积极撰文,提高研究能力。教学中我不断地总结得失,积极撰写论文。《激活英语课堂教学的实践与思考》一文, 20xx年5 月送扬州市教育学会交流;《优化英语课堂教学,加强学生素质培养》一文,20xx年7 月 作为暑期教科研培训材料交流;《谈谈学生积极的情感态度的培养》一文,在20xx年高邮市英语教学研讨会上交流;《运用兴趣 激活潜能》一文,20xx年11月获江苏省优秀教育论文二等奖;《融生活于英语教学之中 》一文,20xx年5月获高邮市17次论文评选二等奖。  在教研组内,我工作也是任劳任怨,宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高。  总之,在教育教学工作中,我以“学高为师,德高为范,育人为先,求知为次”为理念,以“提高学生的综合素质”为目标,努力工作,恪尽职守,切实履行一名中学一级教师应尽的职责。。

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