人教版九年级上册化学期末复习资料.doc

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1、化学（新人教版九年级上册）复习资料一、分章复习提纲：第一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。  （1）怎样检验二氧化碳？  （2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？  （3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？二、药品的取用  （1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？  （2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？  （3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何

2、称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？三、物质的加热  （1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？  （3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？四、药品和仪器的处理  （1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？第二单元

3、我们周围的空气一、空气的主要成分及作用    空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？二、实验探究空气中氧气的体积分数    （1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？    （2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？    （3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？    （4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？三、大气污染物的来源和危害    空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会

4、造成什么危害？四、能从组成上区分纯净物和混合物    纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？五、化学变化的基本特征    物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？六、化合反应  氧化物    什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物七、探究S、Al的燃烧有关问题    （1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？    （2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么？集气瓶底部为什么要放些细纱？八、分解反应    什

5、么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？九、探究氧气的实验室制法  （1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？  （2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？  （3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？十、探究碳和铁的燃烧  （1）在空气和纯氧中的现象分别是什

6、么？  （2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。  （3）铁丝为什么要盘成螺旋状？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？  （4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质？十一、本单元的反应符号表达式  （1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式？  （2）实验室制取氧气的三个反应符号表达式？第三单元自然界的水一、水的组成  根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？二、单质和化合物  单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？要学会区别？各举几个例子，并写出化学式？三、认识物质的微粒性 

7、 构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？四、探究分子的性质  分子的特征有哪些？列举几个实例证明分子是不断运动的？列举几个实例证明分子间有间隔的？五、水的净化  （1）纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？  （2）有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？  （3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？  （4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤的操作要领“一贴两低三靠”的含义是什么？六、水污染  水污染的主要来源是什么？应如何防治？七、节约用水  认识节约标志，列举生活中常见的节约用水

8、的做法？第四单元物质构成的奥秘一、原子的构成  （1）知道原子是由原子核和核外电子的构成？  （2）原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？二、记住一些常见元素的名称和符号三、知道元素的简单分类  元素可以分为哪三类？分类的依据是什么？不同类别的