质点参考系和坐标系 课件.ppt

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1、一、运动的描述高中物理必修1-人教版1、质点、参考系和坐标系请您欣赏视频中运动特点?1、动作流畅2、姿态优美3、欣赏性强4、空间位置随时间变化物体的空间位置随时间的变化称为机械运动.1.机械运动注:①运动是绝对的②静止是相对的思考:自然界有绝对静止的物体吗?问题1:该如何描述物体的运动呢?诗人用气势磅礴来描述大河中的水流,用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿,画家用汽车后面的线条来表示风,来描述车辆的飞驰。科学家呢?问题2:你能准确描述视频中的运动吗,困难和麻烦出在哪里?任何物体都有一定的大小和形状,物体各部分

2、的运动情况一般说来并不一样如何解决?假设物体都是没有大小和形状的“点”,这些困难和麻烦不就自然消失了吗?尽管这种想法与真实的自然界并不相符,我们可以换一个角度,提出这样一个问题:在现实的自然界中,在某些情况下,根据所要研究问题的性质,是否可以忽略某些物体的大小和形状,而把它们看作点呢,让我们考察以下几种情况。如果我们只观注有没有按预定轨道飞行如何描述运动?我只在乎时间火车在从青岛开往北京用多长时间?远洋航行的轮船到哪了?抓住主要因素,忽略次要因素,使问题得到简化,是一种很重要的研究方法--理想模型法。一:物

3、体和质点1.质点:用来代替物体的有质量的点。注:质点是一种理想化的物理模型,实际不存在。思考:用点代替物体,忽略了什么?思考:任何情况下物体都能看成质点吗?姿态是否正常?如何描述运动?刘翔跨栏技术真好火车在从青岛开往北京的途中过桥用多长时间远洋航行的轮船遇到台风了,怎么办呀?一:物体与质点1.质点:用来代替物体的有质量的点。注:质点是一种理想化的物理模型,实际不存在。2.能把物体看成质点的条件:在所研究的问题中,物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时,就可以把物体看成质点注:①一个物体能否看

4、成质点,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,与其他因素无关,例自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小等。②一个物体能否被看作质点,取决于所研究问题的性质,即使是同一个物体,在研究的问题不同时,有的情况下可以看作质点,而有的情况可能不可以看作质点。下列关于质点的说法中,正确的是()A、体积很小的物体都可看成质点B、质量很小的物体都可看成质点C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小,可以忽略不计时,我们就可以把物体看成质点D、只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看成质点

5、C在下列比赛中,在考察下列运动员的比赛成绩时,可视为质点的是()A解析马拉松比赛时,由于路程长,运动员的大小形状可以忽略,可以看成质点,故A正确;跳水时,人们要关注人的动作,故人的大小形状不能忽略,不能看做质点,故B错误;击剑时要注意人的肢体动作,不能看做质点,故C错误;体操中主要根据人的肢体动作评分,故不能忽略大小和形状,不能看做质点,故D错误.答案A问题2:有两个同学坐在同一辆行驶的火车里(1)甲同学说乙同学是静止的;(2)乙同学说自己是运动的;问题:你认为哪种说法正确?说明理由思考:为什么看法会不一样

6、?要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择,但是,选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,其结果可能会有不同。三.参考系1.定义:描述一个物体运动时,用来作参考的其他物体问题3:从匀速飞行的飞机上向地面空投物资,飞机上的人以飞机作参考系,看到投下物体的轨迹是甲,地面上的人以地面作参考系,看到投下物体的轨迹是乙,这说明什么?二、参考系1.定义:描述一个物体运动时,用来作参考的其他物体2.注意:①、要判断物体是运动,还是静止,一定要选取其他物体作参考系②、选取不

7、同的参考系,观察同一个物体运动,观察的结果可能不同③参考系的选取虽是任意的,但选取参考系是个重要问题,选取得当,会使问题的研究变得简洁、方便。关于参考系的选取,下列说法正确的是()A、参考系必须选取静止不动的物体B、参考系必须是和地面联系在一起的C、在空中运动的物体不能作为参考系D、任何物体都可以作为参考系D下列语句中加下划线部分描绘的运动情景,可以选取山为参考系的是()A.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山B.小小竹排江中游,巍巍青山两岸走C.满眼风波多闪灼,看山恰似走来迎D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来A

8、我们描述某个物体的运动时,总是相对一定的参考系而言的,下列说法正确的是()A.我们说“太阳东升西落”是以地球为参考系的B.我们说“地球围绕太阳转”是以地球为参考系的C.我们说“同步卫星在高空静止不动”,是以太阳为参考系的D.坐在火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线杆向他飞奔而来,乘客是以火车或他自己为参考系的AD在公路上向左匀速运动的汽车,经过一棵果树时,恰有树上一个果子从上面自由落下,下图为运动的轨迹,在地面

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