踏雪寻梅--课件.ppt

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1、踏雪寻梅热烈欢迎各位老师莅临指导！【节奏训练】XXX0│XXX0│XXXX│XXX0║12343550│2550│3550│1110│【听音训练】▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼..1=bE旋律线【听音训练】【听音训练】1、这一乐句在这首歌曲中出现了吗？2、这一乐句是用哪几个象声词来表现的？3、这一乐句体现了一种怎样的音乐形象？【听音训练】1、这一乐句在这首歌曲中出现了吗？答：出现了2、这一乐句是用哪几个象声词来表现的？答：响叮当3、这一乐句体现了一种怎样的音乐形象？答：铃铛3550│2550│3550│1110│【听音训练】▼▼▼▼▼▼▼

2、▼▼▼▼▼..1=bE响叮当，响叮当，响叮当，响叮当。【学唱歌曲】mpmfpmp雪霁天晴朗，腊梅处处香。骑驴灞桥过，铃儿响叮当。好花采得瓶供养，伴我书声琴韵,共度好时光。刘雪庵jìbà[雪霁：雪后放晴][灞桥：有扶手的石板桥]【朗诵歌词】踏雪寻梅刘雪庵（1905--1985）作曲家。1930年考入上海国立音乐专科学校。毕业后曾从事过救亡歌咏运动。主要作品有《长城谣》《游击队歌》《红豆词》等。【词曲作者】黄自（1904--1938）作曲家、音乐教育家。主要作品有清唱剧《长恨歌》，歌曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》、《热血歌》等五十余首

3、。【情感体验】1、歌曲的速度是？A慢板B中速C小快板35512

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21、1510║踏雪寻梅【学唱歌曲】刘雪庵词黄自曲小快板...........▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼雪霁天晴朗，腊梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光叮当！。mfpmfmpf【学唱歌曲】mpmfpmp引子【引子&A段】1315

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23、a乐句b乐

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32、叮当叮当叮当叮当叮当，叮当，叮当，叮当，叮当，叮当，叮叮当，叮当，叮当，叮当，叮当，叮当，叮当，叮叮当，▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼..........【学唱歌曲】mpmfpmp【和声配置】c乐句c一声部c二声部176543217．．【和声进行】【歌曲体验】演唱二声部合唱曲《踏雪寻梅》，重点体验第二声部的烘托、陪衬作用。mpmfpmp【歌曲体验】【编配创新】选用适当的人声或合适的材料模拟驴蹄声和铃声，为歌

33、曲伴奏。mpmfpmp【编配创新】感谢各位老师莅临指导！踏雪寻梅范东联执教xx

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57、碰铃双响筒碰铃双响筒xx

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69、xxxx║碰铃双响筒刘雪庵词黄自曲小快板【编配伴奏】