政教处范文之小学德育（第一学期）工作计划.doc

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1、政教处范文之小学德育（第一学期）工作计划一、指导思想：坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念；树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念；以“诚信、感恩、生存”教育为主线；以体验实践活动为渠道，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。二、工作思路：1、注重“三育人”：即教书育人、管理育人、服务育人；2、坚持“三结合”：即学校教育、家庭教育、社会教育三结合；3、落实“三渗透”：即学科渗透、活动渗透、环境渗透。4、加强“创文”宣传教育。三、主要工作与措施：1、积极开展校园文化建设。根据韶关市“创文”工作要求，以及区教育局

2、《关于开展全区中小学校园文化建设专项督导的通知》的精神和《区中小学校园文化建设考核指标体系》的相关要求，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。2、切实抓好学校安全工作，积极创建“韶关市安全文明校园”。根据《韶关市中小学安全文明校园创建评估指标体系》的相关要求，认真落实校园治安综合治理的各项措施，以创建“韶关市安全文明校园”活动为载体，进一步推动学校安全文明工作的深入开展；创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园；认真贯彻

3、落实科学发展观，坚持以人为本，预防为主，扎实、有效地开展创建工作，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园，形成一个稳定、安全的学习、工作局面，达到“韶关市安全文明校园”创建目标。3、重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学

4、习习惯、文明礼貌习惯。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。4、加强心理健康教育。开设健康教育课，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。5、深入开展“诚信、感恩、生存”主题教育。（1）通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本。培养学生诚信待人，守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。（2）利用重大节庆日开展感恩教育系列活动，教育引导学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质。①感恩父母，

5、就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈；②感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长；③感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。④感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；⑤感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。（3）积极开展以逃生安全演练，学习了解防暴力伤害、防溺水、交通安全和防暴雨等人为、自然灾害知识，环境保护意识、生活劳动技能、沟通交往能力为主要内容的生存教育，提高学生的自护自救能力。 6、深入开展法制，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是

6、通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。7、加强德育工作与少先队工作的整合，发挥少先队组织的活力。少先队工作以体验教育为基本途径，按照学校德育工作计划的总体部署，结合少先队的独有特点，制订相应的少先队工作计划，安排好系列德育活动，以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。8、整合德育资

7、源，不断增强德育工作合力。教育教学质量的提高，离不开学校、家庭、社区“一主两翼”教育模式的实施。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、校讯通平台、告家长书等形式对家长进行安全注意事项和家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。四、工作安排 九月份：1、开展安全教育日（周、月）宣传活动，新生入学教育，校长与科任教师、