辅导伙伴讲师培训课程课件.ppt

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1、教師專業發展評鑑行政支援10711講師群修訂大綱一、縣市校長與教師專業發展中心介紹二、學校推動小組的運作三、評鑑實施流程及安排四、各類評鑑人才推薦五、評鑑結果的審議六、認證資料的協助與彙整2一、縣市校長與教師專業發展中心介紹3掌握並輔導學校落實教師專業發展的運作過程。增進學校及參與教師正確運用評鑑結果，促進教師專業成長。安排輔導夥伴到校諮詢輔導，協助學校順利推動教專計畫。建立評鑑相關計畫的審查與認證系統，提升評鑑品質。教專中心設置目的4推動教師專業發展評鑑架構正式/非正式教師評鑑專業成長計畫(教師、學校、縣市)表

2、現卓越者鼓勵進行專業分享學校推動會安排教學輔導教師進行專業成長輔導後安排複評持續輔導相對弱勢指標待改進指標值得推薦/通過待改進通過未通過未通過通過成效：1.教師專業成長2.提升學生學習成效5組織及工作職掌-1(以高雄市為例)高雄市高級中等以下學校教師評鑑推動會校長與教師專業發展中心（獅甲國小）輔導組（諮詢輔導）行政組（綜合規畫）培訓組（培訓認證審查）三級學校三級學校中心學校：鎮昌國小大樹國中瑞祥高中6輔導組教專輔導群擔任三級學校輔導、認證審查人員。成員為地方輔導群成員。國教輔導團負責課程教學研究，提供學科輔導。成

3、員為國教輔導團團員。行政組負責統籌整合計畫，辦理教專中心行政業務。設有組長一位，由學校校長或主任兼任。組員三人，由三級中心學校校長兼任，負責規畫評鑑人才培訓、回流等事項。得另聘專任助理數名。培訓組課程規畫團負責三級學校規畫及承辦初階評鑑人員研習。認證審查團負責三級學校初階評鑑人員審查及認證。成員為學校校長或主任兼任。組織及工作職掌-2(以高雄市為例)7二、學校推動小組的運作8學校評鑑推動小組學校推動小組成員：應包括校長、承辦主任、教師會代表（未成立教師會者可免列入）、家長會代表、教師或行政代表等；由校長擔任召集人

4、，承辦主任為執行秘書。其人數及選出方式由校務會議或課程發展委員會決定，並列入學校申請實施計畫9學校評鑑推動小組任務(一)推動本校進行教師專業發展評鑑計畫。(二)依據實施進程，定期召開相關工作會議。(三)規劃、薦送評鑑人才培訓。(四)協調安排評鑑人員、教學輔導教師服務委派。(五)解決實施評鑑過程中產生的各項問題。(六)審議評鑑結果及專業成長規劃。10三、評鑑實施流程及安排11解讀參考版或精緻版規準2.提送校務會議或課發會通過參與解讀參考版或精緻版規準(含指標與參考檢核重點)12推動小組公布評鑑人員、正式評鑑方式及實

5、施時間實施正式評鑑，必要時依受評教師的需求實施非正式評鑑13推動小組審查會議必要時評鑑人員及受評教師始出席14非正式評鑑正式評鑑使用時機及目的＊適用在全學年的時程中，依個別受評教師的需求，選用合適的指標與工具，＊目的在協助受評教師解決教學現場問題。＊在學校推動小組公佈的評鑑時程內進行。＊目的在做全面檢核，協助教師看見系統性和全面性的教學問題，並進入評鑑、回饋、成長的循環系統。評鑑規準建議由參考版或精緻版評鑑規準中去選擇。所有評鑑指標評鑑人員由具備評鑑資格者擔任由推動小組安排具評鑑資格者一至三人評鑑方式依受評教師的

6、需求辦理教學觀察為主，輔以教學檔案評量觀察時間自行調整完整的一節課實施次數依受評教師需求決定次數在定期評鑑時程內，進行一次。評鑑工具依受評教師需求選用適合的評鑑工具搭配學校他評方式使用適合工具，如教學觀察表、檔案評量表等。正式評鑑與非正式評鑑的差異15建議實施期程8月(安排共同時間、確定評鑑時程、確定評鑑人員及受評教師)10月(解讀參考版或精緻版規準、確認評鑑工具)11月~隔年4月(完成自評及他評)隔年3月(提出申辦計畫、推薦各類評鑑人才)隔年5月(評鑑結果審議)16四、各類評鑑人才推薦17進階評鑑人員1.每校推

7、薦名額為參加新申辦學年度計畫註冊教師的50%。(採累積方式計算)2.被推薦教師資格：(1)3年以上正式教師之年資，並有3年以上實際教學經驗。(2)具有初階評鑑人員證書。3.個人推薦表－被推薦教師須為正式教師，且推薦表須有過半數的推動小組成員簽章。4.學校推動小組開會通過之會議紀錄－會議紀錄須列出全部的推薦人員名單，且依正取、備取順序排列。5.各校推薦之進階評鑑人員名單需送交縣市推動會或教育部委辦單位(高餐大)進行初審，再由區域中心複審。6.各校校長不佔學校名額，但需符合被推薦資格。18教學輔導教師1.每校推薦名額

8、為參加新申辦學年度計畫註冊教師的20%。(採累積方式計算)2.被推薦教師資格：(1)5年以上正式教師之年資，並有5年以上實際教學經驗。(2)具有進階評鑑人員證書。(3)具學科或學習領域教學相關知能。(4)有擔任教學輔導教師之意願。(5)能進行教學示範，並輔導其他教師教學，提供相關教育諮詢服務，協助教師解決問題。19教學輔導教師3.個人推薦表－被推薦教師須為正式教師，且推薦