初中班主任工作计划(1).doc

初中班主任工作计划(1).doc

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1、初中班主任工作计划(1)初中班主任工作计划今年,我接手了第一和第四班的班主任的工作。我刚刚送走了四年级的毕业班。面对这些未来充满希望,希望,知识和新奇的一年级学生,我的想法与四年前一样。为了让学生在三年的中学里学到更多的技能,发展自己的个性,提高个人素质,我会尽力教会这些学生了解自己并提高自己。虽然我去年从班上的前四班毕业,但这门课从第一年开始到四年级。在过去的四年里,我能够重新认识到自己的不足,吸取教训,并希望在现有的学生群体中,我的教育和教学理论将更好地应用于实践中。我特别起草了以下工作计划:(1)准备一周带领学生清理。暑假过后,教

2、室已经是灰色的。我将学生分为两批。一组是男学生,另一组是女学生。它分为两个清洁,一个不干净。不要让他们走到一起,来太多人,工作。其次,太多人不方便观察它们。而且,我要和学生们一起清理,一边观察,一边观察每个学生的劳动态度,找到班干部。安排学习环境以营造学习氛围对于课堂管理非常重要。(2)根据班级情况,在一个学期内调整座椅两到三次。一开始,老师和学生彼此不了解。他们只能按照高低顺序照顾视力不好的学生,并让他们全部。坐了一会儿后,座位调整是必要的。可以遵循以下基本原则:良好的宽容,强烈的自律和差的自律,性别考虑是次要的。对于特别顽皮的学生,

3、应该安排班级干部前后。在调整座位之前,先先征求老师的意见,并尊重学生的合理要求,但尊重并不意味着它是适应性的,有必要反复教育学生把全班的学科作为最重要的。向优秀学生解释,遵循班主任的安排,并作为加入小组进行测试。对于本科生,他们需要出具保证书,以确保他们不影响学生的学习,并确保他们向学生学习。然后在一张小纸上逐一写下学生的名字,把它放在桌子上,调整它,最后设定一个调整座位的计划。在坐了一段新席位后,出现了新的矛盾和摩擦,课堂上的纪律显示出“回归生活”的现象。或采用上述原则,在探索中进行调整,并建立一个新的好坏学生。直到同桌非常好,不再困

4、扰课堂纪律,不再困扰班主任。在各种上课方法中,调整座位是一种有效的方法。班主任希望带出一堂好班。这种方法非常重要,而且非常简单。任何人都会使用它。(3)组成班级委员会,任命班级干部。真正的人才没有培养。用驴子自己推荐的话来说:总有一天,锥子会从口袋里钻出来。基于这一观点,对于班干部:先使用,然后培养,并在使用中培养。班主任的工作是教课堂干部如何做,如何做好。在班干部使用过程中,主要是观察他们是否负责,要求不是太高。负责任的班干部必须大张旗鼓地支持他们的工作,不负责任地及时调整,促进班主任的工作。从班主任的角度来看,班干部的培养方向不是把

5、他们培养成人才,而是培养班干部成为班上的一股力量,一股正义的力量。一旦形成这种力,该类的核心就开始建立。正义将得到提升,没有肮脏的市场,未来的工作将更容易。这是班主任工作的重要组成部分,应作为一项原则确立。(4)培养学生的良好习惯。1.在课前准备:俗话说,一个良好的开端是成功的一半。课前准备课程非常重要。当铃声准备好后,你必须去教室,催促学生为课堂做准备,然后在教室巡逻,检查学生的书和笔记本是否放在桌角。对于初中新生,大多数人没有预习的习惯,我会要求学生在课前2分钟记住课堂内容,并养成随着时间的推移习惯。体育课也应该站在团队面前,并敦促

6、学生站出来为团队服务。2,抓练习册:好学生的书,书都干净,干净整洁。已故学生的书籍封面,关闭基础,这本书是几页纸。我们的一些老师忽略了这个小现象。当他们上课时,他们把书带到教室,并把它放在讲台上。课后,他们转身离开了。接下来的镜头是:学生们蜂拥而至,将讲台放在周围,每个人都抓住了每个人的书。然后有些书被撕裂了,有些书倒在了地上,被践踏了。匆忙之后,狼的平台上留下了很多纸片。好学生正在为一本破旧的书哭泣。他们责怪老师不注意它。这是混乱转变的先兆。我永远不会允许出现这种现象。当教师在场时,该书被发送到每个小组并发送到该职位。如果是课程,练习

7、册将分发给团队领导并由领导者发送。当学生写一本书时,他们有一个坏习惯:他们在唱出自己的名字时唱出自己的名字。目前的书质量很差,经常散播在空中。这种情况也是不允许的,必须将书送到桌面。这几次说这个还不够。有必要经常交谈并重复,直到学生的习惯得到维持。3,保持清洁:教室的清洁工作经常做得很干净,就是说不够。学生们不好意思呼吁他们不要浪费垃圾,在课堂上带头垃圾,随着时间的推移养成习惯。扔掉学生垃圾的坏习惯就像粉碎篮球一样。命中率很低,卫生角很脏。有必要教育学生,做示威,并把垃圾放入枷锁。这个小东西必须反复教授。(5)从中期考试开始,反复强调你

8、不能作弊。随着中期考试的临近,将举行一次符合中期考试的班级会议。这个班级的效果不会很好。老师不是上帝。在两个月内教学生是一种幻想。必须认真对待的一件事是消除考试中的作弊行为。容忍作弊是为了容忍学生的伪造和质

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