初中综合实践活动教学计划范文5篇.doc

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1、初中综合实践活动教学计划范文5篇　　初中综合实践活动教学计划(1)　　一、指导思想　　综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实

2、施环境和发展性的学习评价。　　二、活动目标　　1、在情感态度方面：　　重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。　　2、在能力方面：　　要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。　　3、在知识方面：　　主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生

3、活、探究活动的一些常识。　　三、学生分析　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。　　七年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质

4、，成为创新生活的小主人。　　四、具体措施　　1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会　　五、综合实践活动的评价　　综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进

5、行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。　　初中综合实践活动教学计划(2)　　一、指导思想　　以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。加

6、强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。　　二、工作目标　　1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。　　2、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。　　3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。　　4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。　　5、加强对课

7、堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动。　　6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。　　7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。　　8、做好中学综合实践活动专业委员会工作　　9、全面完成各级各类各项教研工作目标。　　三、主要工作及措施　　1、再学习课改理论，再反思课改行为　　加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综

8、合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。　　2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网　　建设和完善“初中综合