实习班主任工作计划 (2).doc

实习班主任工作计划 (2).doc

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1、实习班主任工作计划实习教师工作计划(1)在这学期,我在班级6(3)担任班主任,并协助班主任陈先生管理班级事务。根据班主任本学期的工作计划,我自己也列出了一个计划。一,班级基本情况:6(3)该班有23名男生和25名女生,共48名。班上的所有学生都是借来的学生,其中大部分来自原志华学校。学生在学习基础,生活习惯和行为规范方面存在一定的不足。二,本学期工作的重点:1.大力引导学生干部工作,依靠干部和班主任的力量,形成良好的班级作风和学风。加强大学生教育转型,运用“激励教育”,“成功教育”等科学手段,引导和转变学生。2.组织学生开展安全,

2、健康,纪律,法制,理想,爱国主义,集体主义等思想教育;广泛开展爱情学校,爱情课等活动;学习'学校规则','学校',并实现《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。3.严格执行道德教育,制定《值日生安排》,《班干部值日安排》等严格规定。通过课堂会议或课余时间鼓励学生利用业余时间进行各种主题课程。三,采取的具体措施:1.掌握升旗,晨练,超值日,健康,墙报,行为规范等。2.负责学生,经常深入上课,课堂上严格的纪律要求,上课,认真检查班级和卧室的健康状况,勤勉地看,勤奋,注重学生的思想工作。对于不积极学习或不专注于学习的学生,他们应

3、该找到学生及时交谈,及时发现问题,及时解决问题。3,加强对本科生的转化工作和管理:对所有学生进行分类教学,加强对学业不良者的辅导,从关怀和照顾学生的角度进行学习。与学生和家长沟通,及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路的发展,努力在学习和纪律方面取得进步。4.培养学生良好的学习习惯和生活习惯良好的行为习惯有益于一个人的终身发展。因此,有必要在课堂上发展良好的道德教育。同时,要加强对学习方法的指导。提高学习效率是班主任经常做的工作。它也是贫困学生转型的中心。班主任讲解一般学习方法,特别是其作用和意义,逐步培养学生的正确学习。方法,

4、课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,正确练习。有必要重复安排,然后采取措施纠正它。在学习这种学习习惯之前,有必要就每个学科的具体学习方法提供全面的指导。利益集团被用作扶贫小组,使学生能够教会学生提高他们的集体自立能力。同时,小组的学生可以提高自己的能力,把自己的能力提升到一个新的水平。5.对于学习态度不理想的学生,及时与家长联系,注意班主任与家长的交流,注意学校教育与家庭教育的结合。注重与家长的沟通,诚实待人,可以使学校和家长对学生的教育有一贯的要求和态度。只有经常与家长沟通,才有必要与家长达成共识,才能充分了解学生学习和

5、生活中存在的问题。调动家长的积极性,配合学校教育,帮助孩子6.及时了解情况:准确把握学生对知识的掌握,按照自己的能力教学生,在关键困难中努力工作,促进班级表现的顺利,稳固提升。7,培养班干部:及时召开班干部会,教他们如何工作,教他们如何工作,明确自己的责任,指出自己的优缺点和未来的努力方向。特别是,班级模范人员还必须要求他们协助班级干部进行班级的日常管理。同时,他们还要注意班干部成员之间的合作,共同努力,扭曲成一条绳子,尽力在学生中树立声望,创造机会,锻炼和发展自己的能力。8.课外辅导:定期与学生家长保持联系,使学校教育和家庭教育

6、有机结合。我们必须孜孜不倦地把学生转化为落后的学生,抓住两端,推动中间,使全班同学下棋,真正成为一个团结统一的阶级。9.重视文化体育工作:教育学生参加各学校的课程,积极参加体育锻炼,积极参加学校组织的娱乐活动,注重各种比赛的积极参与,培养学生的参与意识。10.掌握团队合作:班级工作的一个重要部分是班主任的工作,这是充分发挥学生专业,宣传学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校,并结合各种活动,改善活动。我是第八(4)班的班级老师,负责管理班级的所有事务。我要感谢学校为我们的新老师提供了这么好的学习机会。根据班主任本学期的工作计划,

7、我自己也列出了一个计划。一,班级基本情况:八(4)班这个班有24个男孩和16个女孩,总共40个。全班都是在国外出生的,所以大多数学生都是自我意识,自我激励和自我控制。他们喜欢在课堂上讲话,学习的气氛相当沉闷。虽然作业可以按时完成,但有复制。家庭作业现象存在,缺乏学习习惯。二,指导思想:在泰瑞学校教育工作计划的指导下,我们坚持以人德教育和德育为第一要务,以立德树人为教育的根本任务。深化“两级”教育与课程改革的整合,提高课堂教学质量。教育学生弘扬奥林匹克精神,努力做一个身心和谐的健康人,一个懂真理的文明人,一个现代创新人,一个消息灵通

8、的人,努力提高科学素养和人文素养,促进学生素质的全面发展,努力使每个学生成为全面发展学生道德和智慧的好学生。第三,本学期工作的重点:1.大力引导学生干部工作,依靠干部和班主任的力量,形成良好的班级作风和学风。加强大学生教育转型,运用“激励教育”,“

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