小学三年级写字教学计划5篇.doc

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1、小学三年级写字教学计划5篇  教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于小学三年级写字教学计划5篇,希望对您有所帮助。  小学三年级写字教学计划(一)  一、前言  写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。  写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美

2、的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。  二、学生情况分析  本班共有学生42人,虽然是我一直从一年级带上来的学生,但是在一年级中由于学生人数众多,我又是刚毕业,经验不足,因此造成现在学生字迹潦草,错字别字常有出现,而写一手好字的则凤毛麟角,写字的时候很随意,不仅不能端正地书写,甚至还经常出现错别字,纸面也不能保持清洁,涂抹的现象也比较严重。  较为突出的有李婷婷、应成宇等。学生不能规范自己的写字姿势,身直,纸正的持久性较差,对于坐正、肩平、身

3、直,三个一(一尺,一拳,一寸)的规范写字习惯,在近期内将作为写字的常规重点训练,从头做起。养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。  本学期,学生刚接触写钢笔字,兴趣很高,大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视,能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法,部分学生自控能力差,做得不够好,本学期要多加指导,加强训练,使学生养成良好的书写习惯,把字写漂亮。  三、教学目标  1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。  (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候,身子要正

4、而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右

5、、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。  (4)汉字的偏旁部首。  3、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。  四、教学措施:  1、写字教学老师示范,讲解书写技巧。  2、学生书写,老师具体指导。  3、时常督促写字姿势。  4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。  5、鼓励购买字帖,利用课余时间加强训练。  6、收集书

6、法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。  7、结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。  8、开展各种书写竞赛活动,提高书写水平。  五、教学安排  周次教学内容  第一周第二周第三周  第四周  第五周第六周  第七周  第八周第九周  第十周第十一周  第十二周  第十三周  第十四周  第十五周第十六周  第十七周  第十八周第十九周  第二十周  由于功课表未整理好,因此都未开始正式上课用钢笔写字短横和长横悬针竖和垂露竖短撇和长撇平撇和竖撇斜捺和平捺期中评价左点和右点斜提和平提竖钩和弯钩斜钩和卧钩练习与评

7、价(一)  小学三年级写字教学计划(二)  1.《课程标准》关于中年段识字写字的要求。  ①对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。  ②累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。  ③会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。  ④能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。  ⑤有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。  2.中年段是在写字教学中应该注意的问题。  中年段的学生一定有了一定的识字量,具备了一定的识字能力,不能一味像低年级识字、写字教学一样,以“教”为主,要发挥学生自主识

8、字的优势,省时高效地完成识字任务。  第一,加强学习方法的指导,培养初步的独立识字能力,养成独立识字的习惯初步培养学生的预习能力,学习借助字典、词典或其他工具书独立识字。通过预习基本要求达到读准字音,记忆字形,了解字义。  第二,归纳总结识字方法,提高识字效率。低年级识字教学中,教师已经渗

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